我国中小学生校园暴力的法律问题研究--以安徽省庐江县为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、中小学生校园暴力的定义、要素和危害 | 第9-14页 |
| （一）中小学生校园暴力的内涵和行为表现 | 第9-11页 |
| 1.中小学生校园暴力的内涵 | 第9-10页 |
| 2.中小学生校园暴力的行为表现 | 第10-11页 |
| （二）中小学生校园暴力的构成要素 | 第11-12页 |
| 1.空间要素 | 第11页 |
| 2.主体要素 | 第11页 |
| 3.心理要素 | 第11-12页 |
| 4.被害要素 | 第12页 |
| （三）校园暴力的危害 | 第12-14页 |
| 1.校园暴力对学生的危害 | 第12-13页 |
| 2.校园暴力的其他危害 | 第13-14页 |
| 二、我国中小学生校园暴力的现状 | 第14-17页 |
| （一）安徽省庐江县中小学生校园暴力的现状 | 第14-15页 |
| （二）全国中小学生校园暴力案件现状 | 第15-16页 |
| （三）全国与庐江县校园暴力现状的对照比较 | 第16-17页 |
| 三、我国中小学生校园暴力盛行的法律成因分析 | 第17-21页 |
| （一）相关立法的不足 | 第17-20页 |
| 1.现行立法在责任年龄方面滞后于社会发展 | 第17-18页 |
| 2.现有法律规定不全面 | 第18-20页 |
| （二）管理缺位 | 第20-21页 |
| 四、中小学生校园暴力的法律防范对策 | 第21-25页 |
| （一）立法防范对策 | 第21-23页 |
| 1.制定防治校园暴力的专门立法 | 第21-22页 |
| 2.完善现有法律法规的相关规定 | 第22-23页 |
| 3.加强人格权的保护立法 | 第23页 |
| （二）其他防范对策 | 第23-25页 |
| 1. 积极而广泛的校园普法 | 第23页 |
| 2. 保护与整治相结合的执法 | 第23-24页 |
| 3. 教育与惩罚并存的司法 | 第24-25页 |
| 结束语 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-27页 |
| 附录 | 第27-29页 |
| 致谢 | 第29-30页 |
| 攻读硕士学位期间的学术成果 | 第30-31页 |
