| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 选题缘由 | 第8页 |
| 1.2 国内的文献综述 | 第8-14页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第14-15页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第15-17页 |
| 第二章 高中语文微写作教学的含义和特点 | 第17-25页 |
| 2.1 微写作的来源和定义 | 第17-19页 |
| 2.2 微写作的分类和特点 | 第19-23页 |
| 2.3 微写作与高考作文的比较 | 第23-25页 |
| 第三章 微写作教学的必要性 | 第25-34页 |
| 3.1 微写作已经成为一种大趋势 | 第25-27页 |
| 3.2 自媒体具有越来越大的影响力 | 第27-29页 |
| 3.3 微写作对传统写作教学带来新的冲击 | 第29-34页 |
| 第四章 高中语文微写作的现状 | 第34-48页 |
| 4.1 高中生微写作的现状 | 第34-42页 |
| 4.2 高中语文微写作教学的现状 | 第42-43页 |
| 4.3 高中语文微写作教学存在的问题 | 第43-45页 |
| 4.4 微写作教学现有问题的原因分析 | 第45-48页 |
| 第五章 提高微写作教学效果的基本途径 | 第48-66页 |
| 5.1 老师提高教的效果的基本途径 | 第48-56页 |
| 5.1.1 结合高考思考微写作教学模式 | 第48-51页 |
| 5.1.2 结合网络自媒体思考微写作教学课堂 | 第51-54页 |
| 5.1.3 结合学生学情思考微写作教学评价 | 第54-56页 |
| 5.2 学生提高学的效果的基本途径 | 第56-66页 |
| 5.2.1 虚拟世界：课外结合网络科技进行微写作 | 第56-58页 |
| 5.2.2 现实生活：多种途径方式来展示微写作作品 | 第58-64页 |
| 5.2.3 把微写作当作一种记录生活的新形式 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-75页 |
| 攻读硕士期间公开发表的论文 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |