| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 导论 | 第14-55页 |
| 1.1 问题的缘起 | 第14-17页 |
| 1.2 本研究的理论价值和实践价值 | 第17-19页 |
| 1.2.1 理论价值 | 第18-19页 |
| 1.2.2 实践价值 | 第19页 |
| 1.3 本研究现状述评 | 第19-45页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第21-30页 |
| 1.3.2 国外研究状况 | 第30-42页 |
| 1.3.3 国内期刊论文研究状况 | 第42-44页 |
| 1.3.4 存在的问题 | 第44-45页 |
| 1.4 思想政治教育环境概念界定 | 第45-49页 |
| 1.4.1 思想政治教育环境与环境 | 第45-47页 |
| 1.4.2 思想政治教育环境变化界定 | 第47-49页 |
| 1.5 本研究基本思路和创新之处 | 第49-53页 |
| 1.5.1 研究基本思路 | 第49页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第49-52页 |
| 1.5.3 创新之处 | 第52-53页 |
| 1.6 本研究主要内容 | 第53-55页 |
| 第二章 思想资源和理论基础的梳理 | 第55-118页 |
| 2.1 我国古代思想资源 | 第55-62页 |
| 2.1.1 儒家学派的思想资源 | 第55-58页 |
| 2.1.2 墨家学派的思想资源 | 第58-59页 |
| 2.1.3 道家学派的思想资源 | 第59-60页 |
| 2.1.4 法家学派的思想资源 | 第60-62页 |
| 2.2 国外主要思想资源 | 第62-79页 |
| 2.2.1 古希腊的思想资源 | 第62-65页 |
| 2.2.2 古罗马的思想资源 | 第65-67页 |
| 2.2.3 英国的思想资源 | 第67-70页 |
| 2.2.4 法国的思想资源 | 第70-73页 |
| 2.2.5 德国的思想资源 | 第73-75页 |
| 2.2.6 美国的思想资源 | 第75-79页 |
| 2.3 马克思主义者的经典相关理论基础 | 第79-118页 |
| 2.3.1 马克思、恩格斯的相关理论基础 | 第79-89页 |
| 2.3.2 列宁的相关理论基础 | 第89-99页 |
| 2.3.3 中国共产党人的相关理论基础 | 第99-118页 |
| 第三章 思想政治教育环境的种类、功能及优化原则 | 第118-133页 |
| 3.1 思想政治教育环境基本类型 | 第118-122页 |
| 3.1.1 物质环境和精神环境 | 第118-119页 |
| 3.1.2 良性环境和恶性环境 | 第119-120页 |
| 3.1.3 开放环境和封闭环境 | 第120页 |
| 3.1.4 宏观环境和微观环境 | 第120-122页 |
| 3.2 思想政治教育环境的基本功能 | 第122-125页 |
| 3.2.1 导向作用 | 第122-123页 |
| 3.2.2 强化作用 | 第123-124页 |
| 3.2.3 感染作用 | 第124页 |
| 3.2.4 约束作用 | 第124-125页 |
| 3.2.5 塑造作用 | 第125页 |
| 3.3 思想政治教育环境优化的原则方法 | 第125-133页 |
| 3.3.1 环境优化原则 | 第126-129页 |
| 3.3.2 环境优化方法 | 第129-133页 |
| 第四章 思想政治教育宏观环境变化对人的思想和行为的影响的内在机理 | 第133-162页 |
| 4.1 经济环境变化对人的思想和行为的影响 | 第133-139页 |
| 4.1.1 经济环境的涵义 | 第133-134页 |
| 4.1.2 经济环境变化对人的思想和行为的影响的内在机理 | 第134-139页 |
| 4.2 政治环境变化对人的思想和行为的影响 | 第139-143页 |
| 4.2.1 政治环境的涵义 | 第140页 |
| 4.2.2 政治环境变化对人的思想和行为的影响的内在机理 | 第140-143页 |
| 4.3 文化环境变化对人的思想和行为的影响 | 第143-152页 |
| 4.3.1 文化环境的涵义 | 第143-144页 |
| 4.3.2 文化环境变化对人的思想和行为的影响的内在机理 | 第144-146页 |
| 4.3.3 大众传媒环境变化对人的思想和行为的影响的内在机理 | 第146-148页 |
| 4.3.4 网络虚拟环境变化对人的思想和行为的影响的内在机理 | 第148-152页 |
| 4.4 社会环境变化对人的思想和行为的影响 | 第152-155页 |
| 4.4.1 社会环境涵义 | 第152-153页 |
| 4.4.2 社会环境变化对人的思想和行为的影响的内在机理 | 第153-155页 |
| 4.5 生态文明环境变化对人的思想和行为的影响 | 第155-158页 |
| 4.5.1 生态文明环境涵义 | 第155-156页 |
| 4.5.2 生态文明环境变化对人的思想和行为的影响的内在机理 | 第156-158页 |
| 4.6 思想政治教育环境变化对人的思想和行为的影响实践案例 | 第158-162页 |
| 4.6.1 理论与实践环境结合意义 | 第159页 |
| 4.6.2 社会环境下实践活动叙事质性分析案例 | 第159-162页 |
| 第五章 优化思想政治教育宏观环境的对策思考 | 第162-192页 |
| 5.1 完善社会主义经济环境 | 第162-172页 |
| 5.1.1 完善基本经济制度 | 第163-166页 |
| 5.1.2 健全社会主义现代市场体系 | 第166-168页 |
| 5.1.3 转变政府职能 | 第168-169页 |
| 5.1.4 健全城乡一体化体制机制 | 第169-171页 |
| 5.1.5 构建社会主义开放性经济新体制 | 第171-172页 |
| 5.2 建设社会主义政治环境 | 第172-181页 |
| 5.2.1 强化社会主义民主政治制度 | 第174-175页 |
| 5.2.2 建设法治中国 | 第175-179页 |
| 5.2.3 强化权力运行制约和监督体系 | 第179-181页 |
| 5.3 优化社会主义文化环境 | 第181-185页 |
| 5.3.1 创新文化体制机制 | 第182-183页 |
| 5.3.2 规范大众传媒环境 | 第183-184页 |
| 5.3.3 健全网络虚拟环境 | 第184-185页 |
| 5.4 创新社会主义社会环境 | 第185-189页 |
| 5.4.1 改革社会事业 | 第186-188页 |
| 5.4.2 创新社会治理体制 | 第188-189页 |
| 5.5 建设社会主义生态文明环境 | 第189-192页 |
| 5.5.1 健全生态文明环境制度 | 第189-191页 |
| 5.5.2 培育树立生态文明环境观念 | 第191-192页 |
| 第六章 结束语 | 第192-194页 |
| 致谢 | 第194-195页 |
| 参考文献 | 第195-201页 |
| 附录 | 第201-204页 |
| 攻读博士学位期间取得的成果 | 第204页 |
