| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-20页 |
| 1.1 课题研究的背景和意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 问题提出的缘由 | 第8-10页 |
| 1.1.2 课题研究的意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 论文的研究内容和方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 论文的研究内容 | 第14-15页 |
| 1.3.2 论文的研究方法 | 第15页 |
| 1.4 家校合作概念的界定 | 第15-20页 |
| 1.4.1 家庭教育 | 第15-16页 |
| 1.4.2 学校教育 | 第16-17页 |
| 1.4.3 家校合作和家长参与 | 第17-20页 |
| 第2章 西安市中小学家校合作的现状及存在的问题 | 第20-36页 |
| 2.1 西安市中小学家校合作的现状 | 第20-30页 |
| 2.1.1 调查对象的背景信息 | 第20页 |
| 2.1.2 家校合作的现状 | 第20-30页 |
| 2.2 存在的问题 | 第30-36页 |
| 2.2.1 家庭教育的缺失 | 第30-31页 |
| 2.2.2 家长和学校沟通不畅,监管不力 | 第31-32页 |
| 2.2.3 忽略学生的全面发展 | 第32-33页 |
| 2.2.4 家校合作观念薄弱 | 第33-36页 |
| 第3章 西安市中小学家校合作存在问题的成因分析 | 第36-42页 |
| 3.1 家庭方面的原因 | 第36-37页 |
| 3.2 学校方面的原因 | 第37-40页 |
| 3.3 社会方面的原因 | 第40-42页 |
| 第4章 建立良好和谐家校合作关系的对策与建议 | 第42-48页 |
| 4.1 提高认识、转变观念,增进互信和理解 | 第42-43页 |
| 4.2 加强外部保障,创设良好的外部环境 | 第43页 |
| 4.3 创新合作方式内容,多方位高层次推进家校合作 | 第43-44页 |
| 4.4 提高教师家长素质,提升家校合作水平 | 第44-45页 |
| 4.5 借鉴国外经验,健全有关家校合作的法律法规 | 第45-48页 |
| 第5章 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 攻读硕士学位期间取得的成果 | 第68页 |