| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-17页 |
| 1.1 课题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.4 研究现状 | 第11-17页 |
| 1.4.1 中小学体育教学及改革研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4.2 我国中小学乒乓球教学开展研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4.3 乒乓球运动对中小学生身心成长的影响研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4.4 我国乒乓球后备人才培养研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4.5 研究现状评价 | 第15-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第18页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第18-19页 |
| 3 乒乓球作为重点体育项目在中小学推广的依据和目标 | 第19-26页 |
| 3.1 国家对中小学乒乓球教育教学投入较大 | 第19页 |
| 3.2 牡丹江市对中小学推广乒乓球项目的重视程度高 | 第19-20页 |
| 3.3 牡丹江市推广乒乓球重点体育项目具有较好的群众基础 | 第20-21页 |
| 3.4 牡丹江市具备了一定水平的乒乓球教学师资条件 | 第21-22页 |
| 3.5 牡丹江市中小学校对乒乓球体育项目的接受程度较高 | 第22-23页 |
| 3.6 牡丹江市中小学推广乒乓球为重点体育项目的目标 | 第23-26页 |
| 4 牡丹江市将乒乓球作为重点体育项目在中小学中推广的现状分析 | 第26-38页 |
| 4.1 牡丹江市中小学乒乓球场地与设施调查结果 | 第26-28页 |
| 4.1.1 经费投入情况 | 第26-27页 |
| 4.1.2 乒乓球场地分布情况 | 第27页 |
| 4.1.3 乒乓球设施分布情况 | 第27-28页 |
| 4.2 牡丹江市中小学体育教师队伍调查现状 | 第28-32页 |
| 4.2.1 教师性别、年龄和教龄调查结果 | 第28-29页 |
| 4.2.2 教师学历职称调查结果 | 第29-30页 |
| 4.2.3 专项体育教师分布情况 | 第30-31页 |
| 4.2.4 体育教师教学任务分布情况 | 第31-32页 |
| 4.3 乒乓球课程教学安排情况 | 第32-36页 |
| 4.3.1 乒乓球课程开设情况 | 第32-33页 |
| 4.3.2 乒乓球课内课程开展情况 | 第33-34页 |
| 4.3.3 乒乓球课外课程开展情况 | 第34-35页 |
| 4.3.4 学生对乒乓球课程感知情况 | 第35-36页 |
| 4.4 乒乓球作为重点体育项目在中小学推广的制约因素及主要问题 | 第36-38页 |
| 4.4.1 学校过度关注文化课程 | 第36-37页 |
| 4.4.2 乒乓球场地和设施仍然不足 | 第37页 |
| 4.4.3 乒乓球师资队伍建设落后 | 第37页 |
| 4.4.4 社会认知存在一定误区 | 第37-38页 |
| 5 结论与建议 | 第38-41页 |
| 5.1 结论 | 第38页 |
| 5.1.1 牡丹江市将乒乓球作为重点体育项目在中小学推广取得了阶段性成果 | 第38页 |
| 5.1.2 乒乓球项目在中小学推广还存在着有待解决的突出问题 | 第38页 |
| 5.2 建议 | 第38-41页 |
| 5.2.1 推进乒乓球体育课程改革 | 第38-39页 |
| 5.2.2 完善乒乓球场地和设施建设 | 第39页 |
| 5.2.3 重视和加强乒乓球师资队伍建设 | 第39-40页 |
| 5.2.4 建立广泛而有影响的乒乓球运动氛围 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录1 牡丹江市中小学乒乓球项目推广现状调查（教师卷） | 第44-46页 |
| 附录2 牡丹江市中小学乒乓球项目推广现状调查（学生卷） | 第46-49页 |
| 附录3 半结构访谈提纲 | 第49页 |
