小学体育课堂教学目标的设置与对策--以聊城市小学为例

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-9页
1 前言	第9-10页
2 文献综述	第10-16页
·教学目标的研究现状	第10-11页
·体育教学目标的研究现状	第11-13页
·体育课堂教学目标的研究现状	第13-16页
3 研究对象与研究方法	第16-18页
·研究对象	第16页
·研究方法	第16-18页
4 研究结果与分析	第18-46页
·体育课堂教学目标的内涵解读	第18-22页
·体育课堂教学目标纵向层次体系的划分	第19-20页
·体育课堂教学目标横向层次体系的组成	第20-22页
·聊城市小学体育课堂教学目标设置的现状	第22-40页
·教师对体育课堂教学目标的认知水平	第22-26页
·教师制定体育课堂教学目标现状	第26-34页
·教案分析	第34-37页
·影响体育课堂教学目标设置的因素	第37-40页
·聊城市小学体育课堂教学目标设置存在的问题	第40-44页
·教师对体育课堂教学目标的认知困难	第40-41页
·教师制定体育课堂教学目标存在的问题	第41-42页
·体育课堂教学目标在教案中体现的问题	第42-43页
·体育课堂教学目标设置的其他相关问题	第43-44页
·聊城市小学体育课堂教学目标的设置对策	第44-46页
·提高体育教师素质，增强认知水平	第44-45页
·教学目标设置向可视化、可量化方向发展	第45页
·提高体育课堂教学目标设置的针对性	第45页
·加大对体育教师的培训力度	第45-46页
·提升教学设施、器材装备条件	第46页
5 结论与建议	第46-49页
·结论	第46-47页
·建议	第47-49页
参考文献	第49-52页
附录	第52-57页
致谢	第57-58页
攻读学位期间发表的学术论文	第58-59页
附件	第59页