| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-13页 |
| 前言 | 第13-15页 |
| 第一章 研究背景 | 第15-25页 |
| ·背景概述 | 第15-20页 |
| ·智力理论的研究概述 | 第15-18页 |
| ·著名智力测验的简介 | 第18-20页 |
| ·问题的提出 | 第20-23页 |
| ·我国现如今智力测验领域存在的问题 | 第20-22页 |
| ·MIDSC的研究进程 | 第22-23页 |
| ·MIDSC标准化工作的提出 | 第23页 |
| ·研究目标及意义 | 第23-25页 |
| 第二章 MIDSC(第四稿)的确定 | 第25-40页 |
| ·MIDSC(第三稿)简介 | 第25-26页 |
| ·理论基础及测验框架 | 第25-26页 |
| ·测验与题目顺序 | 第26页 |
| ·MIDSC(第三稿)的使用分析 | 第26-32页 |
| ·数据的整理 | 第27页 |
| ·结果分析 | 第27-31页 |
| ·修改提示 | 第31-32页 |
| ·MIDSC(第三稿)的修改 | 第32-35页 |
| ·题目的修改 | 第32-33页 |
| ·施测方式的修改 | 第33页 |
| ·计分方式修改 | 第33-34页 |
| ·工具的制作 | 第34页 |
| ·题目顺序的微调 | 第34页 |
| ·指导语及记分册的修改 | 第34-35页 |
| ·数据录入软件的修改 | 第35页 |
| ·修改的试用及MIDSC(第四稿)的简介 | 第35-40页 |
| ·修改的试用 | 第35-37页 |
| ·MIDSC(第四稿)简介 | 第37-40页 |
| 第三章 MIDSC(第四稿)的项目分析及信、效度检验 | 第40-59页 |
| ·抽样 | 第40-45页 |
| ·准备工作 | 第40-42页 |
| ·数据收集工作 | 第42-45页 |
| ·项目分析 | 第45-48页 |
| ·各分测验测题的难度分析 | 第45页 |
| ·各分测验测题的鉴别力分析 | 第45-47页 |
| ·测题难度和鉴别力的总体分析 | 第47-48页 |
| ·信度检验 | 第48-50页 |
| ·内在一致性信度和分半信度检验 | 第48-50页 |
| ·重测信度检验 | 第50页 |
| ·效度检验 | 第50-59页 |
| ·效标效度检验 | 第51-53页 |
| ·结构效度检验 | 第53-59页 |
| 第四章 全国常模的制订 | 第59-63页 |
| ·与原始分等值的量表分的转换表、与量表分等值的智商转换表 | 第59页 |
| ·量表常模的初步应用 | 第59-63页 |
| ·常模样组各年龄段被试的总智商均数及标准差 | 第59-60页 |
| ·常模样组被试总智商的分布 | 第60-61页 |
| ·在特殊来源儿童上的应用 | 第61-63页 |
| 第五章 讨论 | 第63-69页 |
| ·MIDSC(第四稿)确定的讨论 | 第63-64页 |
| ·抽样及数据收集的讨论 | 第64-65页 |
| ·项目分析及信、效度检验的讨论 | 第65-69页 |
| ·项目分析的讨论 | 第65-66页 |
| ·信度检验的讨论 | 第66页 |
| ·效度检验的讨论 | 第66-69页 |
| 第六章 总结和展望 | 第69-73页 |
| ·研究的特色和创新 | 第69-70页 |
| ·完成了MIDSC(第四稿)的制作,使得测验更加完善 | 第69页 |
| ·研究成果具有广泛适用性和时效性 | 第69-70页 |
| ·结构效度中对比了直接层次模型和间接层次模型 | 第70页 |
| ·研究的不足及展望 | 第70-71页 |
| ·结语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 附录 | 第76-90页 |
| 附录1：各分测验测题的难度分析 | 第76-81页 |
| 附录2：分测验测题的鉴别力分析 | 第81-90页 |
| 后记 | 第90-91页 |
