武汉体育学院篮球教学学生评教研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·社会发展对人才的高素质要求 | 第10页 |
| ·篮球课程教学水平不适应当前社会发展需要 | 第10页 |
| ·学生评教活动积极开展与质疑并存 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-14页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·实践意义 | 第11-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-18页 |
| ·学生评教开展的价值和意义研究 | 第14-15页 |
| ·影响学生评教有效性因素研究 | 第15页 |
| ·学生评教的实践和策略研究 | 第15-18页 |
| 3 相关概念界定 | 第18-20页 |
| ·教学评价 | 第18页 |
| ·学生评教 | 第18-20页 |
| 4 研究对象与研究方法 | 第20-22页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| 5 结果讨论与分析 | 第22-50页 |
| ·武汉体育学院学生评教实践调查与分析 | 第22-44页 |
| ·学校实施学生评教的具体措施 | 第22-25页 |
| ·学生对评教认知以及学生对教师评价结果讨论 | 第25-31页 |
| ·教师对学生评教的讨论 | 第31-37页 |
| ·调查结果的差异性分析 | 第37-44页 |
| ·提高武汉体育学院篮球教学学生评教有效性的策略 | 第44-50页 |
| ·提高师生双方“评教”的认知水平 | 第44-45页 |
| ·提高学生评教指标的科学性 | 第45-47页 |
| ·合理使用评教结果 | 第47-48页 |
| ·建立多元化主体评价与学生评教相结合的评教模式 | 第48-50页 |
| 6 结论与建议 | 第50-52页 |
| ·结论 | 第50页 |
| ·建议 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附件 1 | 第56-58页 |
| 附件 2 | 第58-60页 |
| 附件 3 | 第60-61页 |
| 附件 4 | 第61-62页 |
