| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 第二节 选题价值和意义 | 第9-10页 |
| 第三节 研究对象和方法 | 第10-11页 |
| 第四节 研究综述 | 第11-14页 |
| 一、国内有关美育实践活动研究情况 | 第11-12页 |
| 二、国外目前有关美育实践活动研究情况 | 第12-13页 |
| 三、目前水平和发展趋势 | 第13-14页 |
| 第一章 天财民乐团的运行 | 第14-24页 |
| 第一节 以节目策划作为实践准备 | 第14-15页 |
| 第二节 以精心安排作为实践过程 | 第15-18页 |
| 第三节 以多样活动作为实践形式 | 第18-21页 |
| 第四节 天财民乐团成功经验 | 第21-24页 |
| 第二章 天财民乐团实践活动的功能体现 | 第24-36页 |
| 第一节 营造氛围功能 | 第24-26页 |
| 一、营造和谐校园文化氛围 | 第24页 |
| 二、营造校园艺术修养氛围 | 第24-25页 |
| 三、营造校园轻松活泼氛围 | 第25-26页 |
| 小结 | 第26页 |
| 第二节 提升综合素养功能 | 第26-31页 |
| 一、提升大学生的道德素质 | 第26-28页 |
| 二、提升大学生的健康心理素质 | 第28-29页 |
| 三、提升大学生的创新能力 | 第29-30页 |
| 小结 | 第30-31页 |
| 第三节 提高审美能力功能 | 第31-36页 |
| 一、提高大学生的审美感知力 | 第31-32页 |
| 二、提高大学生的审美鉴赏力 | 第32-33页 |
| 三、提高大学生的审美创造力 | 第33-35页 |
| 小结 | 第35-36页 |
| 第三章 高校美育民乐团实践活动理论思考 | 第36-44页 |
| 第一节 高校美育重在人格塑造 | 第36-37页 |
| 一、美育教育以音乐审美感知为前提,以实践活动作为教育主体 | 第36页 |
| 二、塑造大学生健全人格 | 第36-37页 |
| 第二节 高校美育实践提高民族文化的认知 | 第37-38页 |
| 一、弘扬民族文化,增加民族自豪感 | 第37-38页 |
| 二、增强集体审美能力 | 第38页 |
| 第三节 高校民乐团活动实际存在问题与解决方案 | 第38-44页 |
| 一、天财民乐团存在的问题 | 第38-42页 |
| 二、解决方案 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-53页 |
| 后记 | 第53页 |