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政治参与理论视角下的群体性事件研究

中文摘要第1-8页
Abstract第8-9页
第一章 序言第9-17页
 一、 研究背景和意义第9-10页
  (一) 研究背景第9页
  (二) 研究意义第9-10页
 二、 研究述评第10-14页
  (一) 从公民社会的视角研究群体性事件第10页
  (二) 从法学的角度探究群体性事件第10-12页
  (三) 社会心理学的角度探究群体性事件第12页
  (四) 从政府治理能力的角度应对群体性事件第12-13页
  (五) 从社会学的角度分析群体性事件第13-14页
 三、 研究内容第14-15页
 四、 研究方法第15-16页
  (一) 文献研究的方法第15页
  (二) 案例研究法第15-16页
  (三) 比较分析法第16页
 五、 本文的创新和难点第16-17页
第二章 政治参与理论概述第17-29页
 一、 政治参与的概念第17-20页
 二、 影响公民政治参与的因素第20-26页
  (一) 影响政治参与的经济因素第20-21页
  (二) 影响政治参与的公民素质因素第21-23页
  (三) 影响政治参与的政治文化因素第23-24页
  (四) 影响政治参与的制度因素第24-26页
 三、 政治参与的价值第26-29页
  (一) 公民有序的政治参与有助于实现和维护公民的个人利益第27页
  (二) 公民有序政治参与能够提高政府的治理水平第27页
  (三) 公民有序政治参与能够培育参与型的政治文化第27-28页
  (四) 公民有序政治参与有助于维护政治稳定第28页
  (五) 公民有序政治参与能够促进社会公平第28页
  (六) 公民有序政治参与能够促进经济的发展第28-29页
第三章 群体性事件的理论概述第29-42页
 一、 群体性事件的概念第29-31页
 二、 当前群体性事件的基本特征第31-34页
  (一) 群体性事件呈现出高发的态势且规模越来越大第32页
  (二) “无直接利益冲突”的群体性事件增多第32页
  (三) 谣言借助新媒体加剧了事件的恶化第32-33页
  (四) 行为手段的激进性和暴力性第33页
  (五) 群体性事件处置难度大第33-34页
 三、 典型案例分析第34-38页
  (一) 贵州瓮安事件第34-36页
  (二) 乌坎事件第36-37页
  (三) 事件分析第37-38页
 四、 群体性事件的功能第38-42页
  (一) 群体性事件的正功能第38-40页
  (二) 群体性事件的负功能第40-42页
第四章 政治参与理论视角下群体性事件的原因分析第42-58页
 一、 社会利益分配不公,民众合法利益受损导致民众社会挫折感增强是群体性事件发生的经济性原因第42-44页
 二、 教育的偏差是群体性事件发生的教育原因第44-47页
 三、 公民文化的缺乏是导致群体性事件发生的政治文化原因第47-49页
 四、 政治制度化程度低是群体性事件发生的制度性原因第49-57页
  (一) 人民代表大会制度不完善第49-52页
  (二) 基层民主自治制度不完善第52-53页
  (三) 信访制度功能异化第53-56页
  (四) 司法制度不健全,民众权益不能得到有效救济第56-57页
 五、 地方政府行为失范,导致基层政府公信力下降第57-58页
第五章 政治参与理论视角下的群体性事件对策分析第58-66页
 一、 建立相对公平的利益分配机制第58-59页
 二、 发展素质教育,提高未成年学生的思想道德素质和法律素质第59-60页
 三、 培育公民文化,提高公民的民主素养第60-62页
 四、 完善政治体制机制,提高政治制度化水平,以拓宽公民政治参与的渠道第62-65页
  (一) 完善人民代表大会制度,提高人大代表的代表性第62-63页
  (二) 完善基层民主自治制度,保障基层群众的政治权利第63-64页
  (三) 完善信访制度,保障公民的合法政治权益第64页
  (四) 完善司法制度,维护司法独立第64-65页
 五、 规范地方政府行为,提高政府的公信力第65-66页
  (一) 各级政府要转变工作作风,密切联系群众第65-66页
  (二) 完善公共政策参与机制,提高公共政策的民主化水平第66页
第六章 结论第66-68页
参考文献第68-72页
致谢第72-73页
攻读硕士期间的研究成果第73页

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