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增能理论视角下智障人士就业援助研究--以苏州市喜憨茶舍为例

中文摘要第1-6页
Abstract第6-11页
第一章 绪论第11-23页
 一、 研究缘起第11-12页
  (一) 研究背景第11页
  (二) 研究意义第11-12页
 二、 文献综述第12-16页
  (一) 有关增能的研究第12-14页
  (二) 增能取向的社会工作研究第14页
  (三) 智障人士就业问题研究第14-15页
  (四) 就业援助相关研究第15-16页
 三、 研究设计第16-23页
  (一) 概念界定第16-19页
  (二) 理论支撑第19-20页
  (三) 研究对象第20页
  (四) 研究思路和方法第20-23页
第二章 喜憨茶舍服务对象就业现状分析第23-34页
 一、 喜憨茶舍服务对象就业现状第23-28页
  (一) 服务对象基本特征第23-25页
  (二) 服务对象生活概况第25页
  (三) 服务对象心理状况第25-26页
  (四) 自身能力限制导致就业不充分第26-27页
  (五) 智障家庭鼓励子女参与就业理由第27-28页
 二、 智障人士就业潜能第28-30页
  (一) 个体特质潜能第29页
  (二) 人际交往优势第29页
  (三) 社会层面保障第29-30页
 三、 喜憨茶舍学员就业潜能第30-34页
  (一) 智障人士自身潜能第30-31页
  (二) 家庭和同辈群体支持第31-32页
  (三) 整合社会资源第32-34页
第三章 喜憨茶舍就业援助实践第34-46页
 一、 “喜憨茶舍”服务概况第34-36页
  (一) 喜憨茶舍基本情况介绍第34-35页
  (二) 服务开展概况第35-36页
 二、 针对学员个体的实践第36-39页
  (一) 生活能力训练第36-37页
  (二) 职业技能培训第37-38页
  (三) 沟通能力增强第38页
  (四) 休闲娱乐调节第38-39页
 三、 针对学员家庭及同辈群体的实践第39-43页
  (一) 家庭层面的实践第39-41页
  (二) 同辈群体层面实践第41-43页
 四、 社会层面实践第43-46页
  (一) 整合社会资源第43-44页
  (二) 社会倡导与宣传第44-46页
第四章 喜憨茶舍就业援助增能成效及困境第46-56页
 一、 服务指标完成情况第46-47页
 二、 服务对象个体层面增能效果第47-49页
 三、 智障家长对服务的认可第49-53页
  (一) 家长对喜憨茶舍知晓度第49-50页
  (二) 家长对喜憨茶舍满意度第50-53页
 四、 喜憨茶舍就业援助增能困境第53-56页
  (一) 个训服务缺乏第53页
  (二) 人力资源缺乏第53页
  (三) 服务专业性缺乏第53-54页
  (四) 服务目标系统不全面第54页
  (五) 工作人员自我效能感低第54页
  (六) 相关部门援助不足第54-56页
第五章 完善智障人士就业援助的对策建议第56-62页
 一、 强化社会工作理论、理念介入第56-57页
  (一) 社会工作理论介入:增能理论第56页
  (二) 社会工作理念介入:助人自助、平等参与共享第56-57页
 二、 社会工作专业方法介入智障人士就业援助的构想第57-60页
  (一) 明确增能视角下社会工作介入的实践原则第57-58页
  (二) 增能视角下的个案工作介入第58-59页
  (三) 增能视角下的小组工作介入第59-60页
  (四) 增能视角下的社区工作介入第60页
 三、 灵活运用社会工作资源整合方法,充分利用社会资源第60-62页
第六章 总结与反思第62-64页
 一、 总结第62页
 二、 研究的创新与不足第62-64页
  (一) 本研究的创新点第62-63页
  (二) 本研究的不足之处第63-64页
结语第64-65页
参考文献第65-67页
攻读硕士期间公开发表的论文第67-68页
附录第68-77页
致谢第77-78页

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