| 中文摘要 | 第1-11页 |
| Abstract | 第11-17页 |
| 1 绪论 | 第17-24页 |
| ·选题的依据和意义 | 第17-20页 |
| ·选题的依据 | 第17-18页 |
| ·选题的意义 | 第18-20页 |
| ·研究的内容和目标 | 第20-21页 |
| ·研究的内容 | 第20页 |
| ·研究的目标 | 第20-21页 |
| ·国内外研究概况 | 第21-23页 |
| ·对科学素养的研究 | 第21-22页 |
| ·对地理科学素养的研究 | 第22-23页 |
| ·小学生地理科学素养现状的调查研究 | 第23页 |
| ·对地理科学素养培养策略的研究 | 第23页 |
| ·研究的创新点 | 第23-24页 |
| 2 小学科学教学中地理科学素养教育的理论基础 | 第24-27页 |
| ·学科理论基础 | 第24-26页 |
| ·教育科学理论基础 | 第26-27页 |
| ·皮亚杰的认知发展理论 | 第26-27页 |
| ·维果斯基的最近发展区理论 | 第27页 |
| ·巴班斯基的最优化理论 | 第27页 |
| 3 小学生地理科学素养的现状分析 | 第27-34页 |
| ·研究的方法 | 第27-28页 |
| ·小学生地理科学素养现状的调查研究 | 第28-34页 |
| ·问卷设计 | 第28-29页 |
| ·调查过程 | 第29页 |
| ·数据统计 | 第29页 |
| ·结果分析 | 第29-33页 |
| ·存在的问题及对培养小学生地理科学素养的启示 | 第33-34页 |
| 4 小学科学与初中地理的教学的整合研究 | 第34-77页 |
| ·研究的方法 | 第34页 |
| ·小学科学地球与宇宙部分与初中地理现行课程标准的比较分析 | 第34-60页 |
| ·课程性质的比较分析 | 第34-37页 |
| ·课程基本理念的比较分析 | 第37-40页 |
| ·课程目标的比较分析 | 第40-44页 |
| ·内容目标的比较分析 | 第44-59页 |
| ·小结 | 第59-60页 |
| ·小学科学地球与宇宙部分与初中地理现行教材内容的比较分析 | 第60-77页 |
| ·地球概貌部分的比较分析 | 第61-64页 |
| ·地球仪与地图部分的比较分析 | 第64-66页 |
| ·地球物质部分的比较分析 | 第66-69页 |
| ·地球运动部分的比较分析 | 第69-71页 |
| ·地球运动引起的变化部分的比较分析 | 第71-77页 |
| 5 课堂教学实施案例及评价 | 第77-94页 |
| ·地球概貌部分课堂教学实施案例及评价 | 第77-81页 |
| ·地球仪与地图部分课堂教学实施案例及评价 | 第81-84页 |
| ·地球物质部分课堂教学实施案例及评价 | 第84-88页 |
| ·地球运动部分课堂教学实施案例及评价 | 第88-91页 |
| ·地球运动引起的变化部分课堂教学实施案例及评价 | 第91-94页 |
| 6 小学科学教学中地理科学素养培养的对策 | 第94-101页 |
| ·增强探究兴趣，提高学习效率 | 第94-95页 |
| ·与研究问题相关视频、图片、故事、谜语、生活中的实例等的恰当使用至关重要 | 第94-95页 |
| ·多样的活动引发兴趣 | 第95页 |
| ·恰当地鼓励与评价 | 第95页 |
| ·做好课前充分准备，实施探究式教学模式 | 第95-97页 |
| ·课前做好充分的准备 | 第95-96页 |
| ·课上教师根据学生已有的认知和存在的问题确定研究的重点 | 第96-97页 |
| ·引导学生课下继续思考和探究 | 第97页 |
| ·鼓励学生进行长期研究，促进地理科学素养持续发展 | 第97-98页 |
| ·认识长期研究学习的重要性 | 第97页 |
| ·引导学生在中长期的探究活动中掌握长期研究的方法 | 第97-98页 |
| ·引导学生积极参与长期的研究活动 | 第98页 |
| ·留意生活中的地理，引导学生学会观察身边的事相 | 第98-99页 |
| ·坚持“科学从生活中来，到生活中去”的原则 | 第98页 |
| ·联系生活进行学习研究 | 第98-99页 |
| ·利用多媒体辅助教学，突破时空的限制 | 第99页 |
| ·利用多媒体手段引入古今中外的素材 | 第99页 |
| ·在有限的时间内引入更多素材 | 第99页 |
| ·推荐课外自然科学读物，在广泛的阅读中提高 | 第99-100页 |
| ·推荐丰富多样的与地球与宇宙科学有关的课外自然科学读物 | 第99-100页 |
| ·对学生的阅读活动进行有效的指导 | 第100页 |
| ·结合国情和乡土地理开展丰富多彩的课外活动，进行参观和野外考察 | 第100-101页 |
| ·利用地球科学兴趣小组自主开展多种课外活动 | 第100-101页 |
| ·带领学生进行参观和野外考察活动 | 第101页 |
| 7 结论与展望 | 第101-103页 |
| ·结论 | 第101-102页 |
| ·展望 | 第102-103页 |
| 注释 | 第103-104页 |
| 主要参考文献目录 | 第104-107页 |
| 附录 | 第107-112页 |
| 附录一：小学生地理科学素养调查问卷 | 第107-109页 |
| 附录二：小学科学与初中地理现行课程标准课程分目标 | 第109-112页 |
| 致谢 | 第112页 |
