我国农村职业教育发展模式创新研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 导论 | 第8-15页 |
| ·选题背景与意义 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究动态 | 第9-13页 |
| ·国外研究动态 | 第9-11页 |
| ·国内研究动态 | 第11-13页 |
| ·研究思路、基本框架及其主要内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·本文创新之处 | 第14-15页 |
| 第2章 农村职业教育发展模式创新的理论基础 | 第15-22页 |
| ·农村职业教育发展模式的内涵与特点 | 第15-18页 |
| ·农村职业教育发展模式内涵 | 第15-17页 |
| ·农村职业教育发展模式的特点 | 第17-18页 |
| ·农村职业教育、人力资本与农业经济增长 | 第18-20页 |
| ·人力资本理论 | 第18页 |
| ·内生经济增长理论 | 第18-19页 |
| ·农业经济理论 | 第19-20页 |
| ·农村职业教育对农村经济增长的影响机制与过程 | 第20-21页 |
| ·本章小结 | 第21-22页 |
| 第3章 国外农村职业教育发展模式分析 | 第22-31页 |
| ·发展中国家农村职业教育模式 | 第22-25页 |
| ·印度同步扶贫模式 | 第22-23页 |
| ·墨西哥应用型办学模式 | 第23-24页 |
| ·发展中国家发展农村职业教育模式的经验与启示 | 第24-25页 |
| ·发达国家农村职业教育模式 | 第25-29页 |
| ·德国“双元制”培养模式 | 第25页 |
| ·美国服务社区模式 | 第25-26页 |
| ·英国能力导向模式 | 第26-27页 |
| ·法国集权管理模式 | 第27页 |
| ·发达国家发展农村职业教育模式经验的经验与启示 | 第27-29页 |
| ·国外农村职业教育模式的总体评价 | 第29-31页 |
| 第4章 我国农村职业教育现状分析 | 第31-38页 |
| ·我国农村职业教育的发展历程与特点 | 第31-33页 |
| ·中国农村职业教育发展历程 | 第31-32页 |
| ·中国农村职业教育发展的特点 | 第32-33页 |
| ·我国现有农村职业教育模式 | 第33-36页 |
| ·我国现有农村职业教育模式存在的问题及原因 | 第36-38页 |
| 第5章 我国农村职业教育模式创新 | 第38-48页 |
| ·我国农村职业教育发展模式创新的指导思想 | 第38-39页 |
| ·我国不同地区发展农村职业教育的现状分析 | 第39-41页 |
| ·区域经济发展不平衡 | 第39-40页 |
| ·区域教育资源分布不均 | 第40-41页 |
| ·我国各地区农村职业教育发展模式创新 | 第41-47页 |
| ·西部地区“三方互动”模式 | 第41-43页 |
| ·中部地区“因层制宜”模式 | 第43-45页 |
| ·东部地区“联合办学”模式 | 第45-47页 |
| ·本章小结 | 第47-48页 |
| 第6章 基本结论与政策建议 | 第48-51页 |
| ·基本结论 | 第48页 |
| ·政策建议 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 个人简历、发表的论文和科研情况说明 | 第55页 |
