| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| ·选题背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·研究内容及思路 | 第13-15页 |
| 第二章 高职院校学生组织相关理论概述 | 第15-24页 |
| ·高职院校的概念 | 第15-16页 |
| ·高职院校学生组织的概念 | 第15-16页 |
| ·高职院校学生组织的常见类型 | 第16-17页 |
| ·高职院校学生组织的特点 | 第17-19页 |
| ·高职院校学生组织的稳定性差 | 第17-18页 |
| ·高职院校学生组织的专业差异矛盾突出 | 第18页 |
| ·高职院校学生组织的社会化程度更为突出 | 第18页 |
| ·高职院校学生素质总体水平不高 | 第18-19页 |
| ·高职学生组织的内外部管理 | 第19页 |
| ·相关理论 | 第19-24页 |
| ·自组织理论 | 第19-21页 |
| ·隐性非正式组织的相关理论 | 第21-22页 |
| ·非营利性组织的相关理论 | 第22-23页 |
| ·激励理论 | 第23-24页 |
| 第三章 高职院校学生组织管理现状分析 | 第24-31页 |
| ·针对高职院校学生组织的调查分析 | 第24-27页 |
| ·高职院校学生组织的问卷调查 | 第24页 |
| ·调查结果统计 | 第24-25页 |
| ·对非学生干部的问卷调查统计 | 第25-26页 |
| ·对学生组织成员的问卷调查统计 | 第26-27页 |
| ·调查结果总结 | 第27页 |
| ·相关学生管理人员的访谈 | 第27-28页 |
| ·访谈目的及人员 | 第27页 |
| ·访谈小结 | 第27-28页 |
| ·高职院校学生组织管理的网络调查 | 第28-29页 |
| ·调查背景及调查时间 | 第28页 |
| ·调查方式及对象 | 第28页 |
| ·调查内容 | 第28页 |
| ·调查结果 | 第28-29页 |
| ·高职院校学生组织管理的常见问题 | 第29-31页 |
| ·高职党团组织影响力淡化 | 第29页 |
| ·校园文化与学生组织文化亟待呼应 | 第29页 |
| ·高职院校管理制度对学生组织缺乏支撑 | 第29-30页 |
| ·高职院校学生组织行政管理者水平参差不齐 | 第30页 |
| ·高职教育下的专业老师作用不容忽视 | 第30-31页 |
| 第四章 基于S学院学生会对高职学生组织管理模式的思考 | 第31-44页 |
| ·S学院学生会概述 | 第31-33页 |
| ·情况概述 | 第31页 |
| ·S院学生会的原有管理结构 | 第31-32页 |
| ·S院学生会运行的现状分析 | 第32-33页 |
| ·S院学生会的管理模型研究 | 第33-34页 |
| ·基于自组织理论对组织权力合理分配研究 | 第34-35页 |
| ·基于双因素理论对组织成员激励的研究 | 第35-37页 |
| ·基于非营利性组织理论对组织成员选拔的研究 | 第37-39页 |
| ·S院学生会的领导方式的改变 | 第39-40页 |
| ·S院学生会的运作管理方式的具体实施 | 第40-44页 |
| 第五章 高职学校学生组织管理模式的改进 | 第44-54页 |
| ·高职党团组织加强正面影响 | 第44页 |
| ·校园文化与学生组织文化相互呼应 | 第44-47页 |
| ·高职管理制度因势利导 | 第47-51页 |
| ·高职行政管理者做好角色定位 | 第51-52页 |
| ·高职的专业教师对学生组织不可或缺 | 第52-54页 |
| 结论与展望 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附一：学生调查问卷 | 第56-59页 |
| 附二：学生干部调查问卷 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |