| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·休闲体育专业产生的时代背景 | 第8页 |
| ·休闲体育专业满足了社会需求 | 第8-9页 |
| ·休闲体育专业是课程理论改革的需要 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-14页 |
| ·国内休闲体育专业研究 | 第10-12页 |
| ·休闲体育专业社会需求人才培养目标和规格 | 第10页 |
| ·休闲体育专业人才培养模式 | 第10-11页 |
| ·休闲体育专业课程设置 | 第11页 |
| ·休闲体育专业发展中存在问题与对策研究 | 第11-12页 |
| ·中外休闲体育专业现状比较研究 | 第12页 |
| ·关于休闲体育概念的界定 | 第12-13页 |
| ·休闲体育专业的定位 | 第13-14页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·比较分析法 | 第14页 |
| ·逻辑分析法 | 第14页 |
| ·专家访谈法 | 第14-15页 |
| ·系统分析法 | 第15页 |
| 3 结果与分析 | 第15-41页 |
| ·目前我国休闲体育专业人才培养现状分析 | 第15-31页 |
| ·现有休闲体育专业人才培养方案分析 | 第16-28页 |
| ·培养目标 | 第16-17页 |
| ·培养规格 | 第17-20页 |
| ·主要环节与要求 | 第20-21页 |
| ·课程设置 | 第21-28页 |
| ·现有休闲体育专业人才培养的特色探析 | 第28-29页 |
| ·现有休闲体育专业人才培养方案的不足 | 第29-31页 |
| ·缺乏科学统一的指导规范 | 第29页 |
| ·专业课程知识体系有待完善 | 第29-30页 |
| ·专业教师队伍建设滞后 | 第30页 |
| ·专业场地器材设施匮乏 | 第30页 |
| ·课程设置与社会需求失调 | 第30-31页 |
| ·我国休闲体育专业培养方案构建 | 第31-37页 |
| ·培养目标分析 | 第31-32页 |
| ·培养规格分析 | 第32-33页 |
| ·影响培养规格的因素 | 第32页 |
| ·我国休闲体育专业的培养规格 | 第32-33页 |
| ·课程设置的分析 | 第33-37页 |
| ·课程设置的理论分析 | 第34-35页 |
| ·课程结构的系统分析 | 第35-36页 |
| ·学分与学时的分析 | 第36-37页 |
| ·休闲体育专业人才培养方案的实践探索——以曲阜师范大学为例 | 第37-41页 |
| ·培养目标 | 第37页 |
| ·人才培养规格 | 第37-38页 |
| ·主要环节与要求 | 第38页 |
| ·学制与学位 | 第38-39页 |
| ·学制 | 第38页 |
| ·学位 | 第38-39页 |
| ·课程设置 | 第39-41页 |
| ·公共基础平台 | 第39页 |
| ·专业基础平台 | 第39-40页 |
| ·专业模块 | 第40页 |
| ·拓展平台 | 第40-41页 |
| 4 结论与建议 | 第41-42页 |
| ·结论 | 第41页 |
| ·建议 | 第41-42页 |
| 5 参考文献 | 第42-46页 |
| 6 致谢 | 第46-47页 |
| 7 附录 | 第47-48页 |
| 8 在校期间发表论文 | 第48页 |