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河南省高等职业教育之专业结构研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-12页
第一章 导论第12-28页
 一、选题背景第12-13页
  (一)加快高等职业教育发展是河南省经济社会全面发展的需要第12页
  (二)优化高等职业教育专业结构是区域经济发展的必然要求第12-13页
  (三)调整专业结构是河南省高等职业教育发展的紧迫任务第13页
 二、研究意义第13-14页
  (一)理论意义第13-14页
  (二)实践意义第14页
 三、概念界定第14-16页
  (一)专业结构第14页
  (二)高等职业教育第14-15页
  (三)高等职业教育专业结构第15-16页
 四、研究综述第16-26页
  (一)专业结构的相关研究第16-20页
  (二)高等职业教育专业结构的相关研究第20-24页
  (三)河南省高等职业教育专业结构的相关研究第24-26页
 五、研究方法第26页
  (一)文献法第26页
  (二)统计法第26页
 六、研究思路及论文框架第26-28页
  (一)研究思路第26-27页
  (二)论文框架第27-28页
第二章 高等职业教育专业结构研究的依据第28-42页
 一、理论基础第28-38页
  (一)专业发展理论第28-30页
  (二)非均衡经济理论第30-31页
  (三)教育与经济关系理论第31-38页
 二、现实依据第38-42页
  (一)科学发展观第38页
  (二)经济发展战略转移第38-39页
  (三)高等教育体制改革第39-42页
第三章 河南省高等职业教育专业结构现状第42-58页
 一、静态状况第42-52页
  (一)专业的数量分布情况第42-44页
  (二)专业的产业分布情况第44-47页
  (三)专业的城市分布情况第47-48页
  (四)专业的学校分布情况第48-52页
 二、动态状况第52-58页
  (一)专业的构成变化情况第52-53页
  (二)专业的规模变化情况第53-58页
第四章 河南省高等职业教育专业结构问题及原因分析第58-66页
 一、河南省高等职业教育专业结构问题分析第58-61页
  (一)专业空白点较多,专业覆盖率有待提高第58页
  (二)专业布局结构不均,省会城市过于集中第58-59页
  (三)专业集聚程度不高,高职院校缺乏特色第59页
  (四)各校专业重复设置,部分专业重叠过度第59-60页
  (五)专业设置逐渐细化,新开专业发展堪忧第60页
  (六)专业结构极不稳定,招生规模忽高忽低第60-61页
  (七)专业与产业结构不合,教育与经济脱节第61页
 二、河南省高等职业教育专业结构原因分析第61-66页
  (一)社会观念因素第61-62页
  (二)政府导向因素第62-63页
  (三)教育主体因素第63-64页
  (四)学校管理因素第64-65页
  (五)专业建设因素第65-66页
第五章 河南省高等职业教育专业结构优化调整的对策建议第66-76页
 一、有序扩展专业覆盖第66-67页
  (一)增加高职专业种类第66页
  (二)加大教育经费投入第66-67页
 二、合理调整专业布局第67-68页
  (一)加强政府宏观调控第67页
  (二)整合区域教育资源第67-68页
 三、提升专业集聚程度第68-69页
  (一)推进专业群建设第68页
  (二)开展综合型专业第68-69页
 四、控制专业重复设置第69-70页
  (一)规范专业建设管理第69页
  (二)加强特色专业建设第69-70页
 五、严格新开专业审核第70-71页
  (一)完善专业考评机制第70-71页
  (二)规范专业审批制度第71页
 六、稳定专业规模结构第71-73页
  (一)创新高职教育体制第71-72页
  (二)提升专业调控力度第72-73页
 七、协调专业产业结构第73-76页
  (一)服务经济结构发展第73-74页
  (二)积极推进校企合作第74-76页
第六章 结论与讨论第76-78页
 一、主要研究结论第76页
 二、研究贡献和创新第76页
 三、不足之处及后续研究的可能性第76-78页
参考文献第78-82页
致谢第82-83页
攻读学位期间取得的研究成果第83-84页

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