| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·创新之处 | 第10-11页 |
| ·研究意义和研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究样本选择及其可行性 | 第12-16页 |
| ·研究样本的选择 | 第12页 |
| ·所选样本的可行性 | 第12-16页 |
| 第2章 教材观与教材评价维度概述 | 第16-18页 |
| ·教材观概述 | 第16页 |
| ·教材评价的维度 | 第16-18页 |
| 第3章 中美新闻史教材的对比分析 | 第18-27页 |
| ·教材作者的比较 | 第18-19页 |
| ·研究方法的差异 | 第19-20页 |
| ·教材体系结构的分析与比较 | 第20-23页 |
| ·中美新闻史教材的结构 | 第20-22页 |
| ·中美新闻史教材的结构差异分析 | 第22-23页 |
| ·教材内容比较 | 第23-27页 |
| 第4章 中美新闻采写教材的对比 | 第27-41页 |
| ·教材作者 | 第27-28页 |
| ·写作风格 | 第28页 |
| ·教材体系结构的比较 | 第28-31页 |
| ·教材体系结构 | 第28-30页 |
| ·教材体系结构的比较 | 第30-31页 |
| ·教材内容 | 第31-41页 |
| ·中美新闻采写教材在相同知识点上的比较 | 第31-37页 |
| ·教材内容版块的设置 | 第37-38页 |
| ·练习题 | 第38-39页 |
| ·插图 | 第39-41页 |
| 第5章 对中美新闻史和新闻采写教材差异的分析 | 第41-49页 |
| ·中美新闻史和新闻采写教材的差异 | 第41-42页 |
| ·中美新闻学教材存在差异的原因 | 第42-46页 |
| ·中美传统文化存在差异 | 第42-43页 |
| ·中美两国教育理念不同 | 第43-44页 |
| ·中美新闻学的培养目标不同 | 第44页 |
| ·教材编写理念不同 | 第44-46页 |
| ·美国新闻史和新闻采写教材对中国新闻学教材的启示 | 第46-49页 |
| ·加强教材的多样化设置,激发学生学习的兴趣 | 第47页 |
| ·坚持与时俱进,使教材内容跟上时代步伐 | 第47-48页 |
| ·教材编写中要考虑到学生情感、态度与价值观的发展 | 第48页 |
| ·建立自下而上的教材评定体系,防止学校成为滋生劣质教材的温床 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第54页 |