| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-9页 |
| 第一章 上海音乐学院音乐教育专业课程设置 | 第9-14页 |
| 第一节 历史脉络 | 第9页 |
| 第二节 培养目标 | 第9-10页 |
| 第三节 教育学科的课程框架 | 第10-13页 |
| 一、 专业主课 | 第11-12页 |
| 二、 专业基础课 | 第12-13页 |
| 第四节 小结 | 第13-14页 |
| 第二章 首都师范大学音乐教育专业课程设置 | 第14-20页 |
| 第一节 历史脉络 | 第14页 |
| 第二节 培养目标 | 第14-15页 |
| 第三节 学科课程框架 | 第15-16页 |
| 第四节 音乐教育学课程与分布 | 第16-18页 |
| 一、 “专业方向课程”中的音乐教育学课程 | 第17页 |
| 二、 “教师教育课程”中的音乐教育学课程 | 第17-18页 |
| 第五节 小结 | 第18-20页 |
| 第三章 总结与探索 | 第20-27页 |
| 第一节 两所学校课程设置的比较和分析 | 第20-21页 |
| 第二节 探索与借鉴 | 第21-27页 |
| 结语 | 第27-30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-39页 |
| 图 1 | 第33页 |
| 图 2 | 第33-34页 |
| 图 3 | 第34-39页 |