| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 中国钢琴教育的历史发展及问题 | 第8-10页 |
| 第一节 引言 | 第8页 |
| 第二节 中国钢琴教育的历史发展 | 第8-9页 |
| 第三节 目前钢琴教育中的主要问题 | 第9-10页 |
| 第二章 学生潜能及其开发概说 | 第10-11页 |
| 第三章 钢琴教育对学生潜能开发的作用及意义 | 第11-14页 |
| 第一节 钢琴教育有利于促进学生智力开发 | 第11-12页 |
| 第二节 钢琴教育有利于促进学生情商开发 | 第12页 |
| 第三节 钢琴教育有利于学生健康人格的培养 | 第12-13页 |
| 第四节 钢琴教育有利于提升学生的审美能力 | 第13页 |
| 第五节 钢琴教育有利于学生敏锐观察力、理解力的培养 | 第13-14页 |
| 第四章 教师在钢琴教育中的作用 | 第14-17页 |
| 第一节 教师在钢琴教育中作用的具体表现 | 第14-15页 |
| 第二节 教师在钢琴教育中作用的实现途径 | 第15-17页 |
| 第五章 钢琴教学中激活学生潜能的措施 | 第17-23页 |
| 第一节 加强对钢琴师资的培训,提升教师素质 | 第17-18页 |
| 第二节 注重教学教法,提升教学效果 | 第18-20页 |
| 一、钢琴教育应突出学生主体性 | 第18页 |
| 二、钢琴教育应突出趣味性 | 第18-20页 |
| 第三节 钢琴教育应突出民族性 | 第20-23页 |
| 结论 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-25页 |
| 致谢 | 第25页 |