| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 导言 | 第9-14页 |
| 第一节 研究的背景及意义 | 第9-10页 |
| 一、 相关研究及问题的提出 | 第9页 |
| 二、 理论意义 | 第9-10页 |
| 三、 实践意义 | 第10页 |
| 第二节 研究的基本范畴 | 第10-12页 |
| 一、 进城务工人员 | 第10页 |
| 二、 进城务工人员子女 | 第10-11页 |
| 三、 义务教育 | 第11-12页 |
| 第三节 相关研究文献回顾 | 第12-14页 |
| 一、 进城务工人员子女义务教育状况的调查研究 | 第12页 |
| 二、 进城务工人员子女义务教育问题的原因和策略的研究 | 第12-13页 |
| 三、 “两个为主”政策的研究 | 第13-14页 |
| 第二章 进城务工人员子女义务教育权的现状 | 第14-28页 |
| 第一节 进城务工人员子女义务教育权问题的历史沿革 | 第14-23页 |
| 一、 进城务工人员子女义务教育法规政策的演变 | 第14-18页 |
| 二、 地方政府对于进城务工人员子女义务教育权的相关规定的比较 | 第18-23页 |
| 第二节 进城务工人员子女义务教育问题的现状描述与梳理 | 第23-28页 |
| 一、 我国现行教育法律法规对进城务工人员子女义务教育权的规定 | 第23-25页 |
| 二、 进城务工人员子女义务教育权的实现状况 | 第25-28页 |
| 第三章 进城务工人员子女义务教育权的问题及原因 | 第28-38页 |
| 第一节 我国进城务工人员子女义务教育中存在的问题 | 第28-33页 |
| 一、 上学难 | 第28-29页 |
| 二、 升学机会不平等 | 第29-30页 |
| 三、 受义务教育条件的不平等 | 第30-31页 |
| 四、 户籍制度与教育制度不协调 | 第31-32页 |
| 五、 政府对民工子弟学校的态度处置不当 | 第32页 |
| 六、 进城务工人员子女在公办学校所受待遇不公 | 第32-33页 |
| 第二节 我国进城务工人员子女义务教育中存在问题的原因 | 第33-38页 |
| 一、 政策方面存在的问题 | 第33-35页 |
| 二、 法律层面存在的问题 | 第35-36页 |
| 三、 历史及体制方面的原因 | 第36页 |
| 四、 教育投入方面的原因 | 第36-38页 |
| 第四章 我国进城务工人员子女义务教育权的保障 | 第38-45页 |
| 第一节 我国进城务工人员子女义务教育权的行政保障 | 第38-40页 |
| 一、 流入地政府应转变观念，积极接纳进城务工人员子女入学 | 第38页 |
| 二、 试行“教育券”制度 | 第38-39页 |
| 三、 地方政府应扶持民工子弟学校、监督公办学校 | 第39页 |
| 四、 公办学校应完善评价体系，公正对待进城务工人员子女 | 第39-40页 |
| 五、 建立中央政府与流入地政府的对义务教育经费的双主体投入模式 | 第40页 |
| 第二节 进城务工人员子女义务教育权的立法保障 | 第40-42页 |
| 一、 制定《户籍管理法》 | 第40-41页 |
| 二、 制定和完善法律 | 第41-42页 |
| 第三节 构建进城务工人员子女义务教育权的司法救济机制 | 第42-45页 |
| 一、 宪法诉讼救济 | 第42-43页 |
| 二、 行政诉讼救济 | 第43页 |
| 三、 民事诉讼救济 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
