| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| ·选题理由和研究意义 | 第9-11页 |
| ·选题理由 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外关于该课题的研究现状 | 第11-14页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究目标和研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究目标 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法和技术路线 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·技术路线 | 第16-17页 |
| ·创新之处和研究难点 | 第17-18页 |
| ·创新之处 | 第17页 |
| ·研究难点 | 第17-18页 |
| 2 相关概念及理论基础 | 第18-21页 |
| ·相关概念界定 | 第18-19页 |
| ·网络传媒及其相关概念 | 第18页 |
| ·马克思主义及其相关概念 | 第18-19页 |
| ·理论基础 | 第19-21页 |
| ·灌输理论 | 第19-20页 |
| ·社会分层理论 | 第20页 |
| ·传播学理论 | 第20-21页 |
| ·认知心理学理论 | 第21页 |
| 3 利用网络传媒推进马克思主义大众化的必要性 | 第21-30页 |
| ·传统媒体条件下马克思主义大众化现状 | 第22-27页 |
| ·学习形式单一,学习方法陈旧 | 第22-24页 |
| ·学习主动性不强,学习效果不佳 | 第24-27页 |
| ·新的时代要求利用网络传媒推进马克思主义大众化 | 第27-30页 |
| ·复杂的国际国内形势要求利用网络传媒推进马克思主义大众化 | 第28-29页 |
| ·多种文化的交锋需要利用网络传媒推进马克思主义大众化 | 第29-30页 |
| 4 网络传媒背景下马克思主义大众化的传播特征 | 第30-38页 |
| ·网络传媒背景下马克思大众化传播的优势 | 第31-34页 |
| ·增强了马克思主义大众化的时效性 | 第31-32页 |
| ·突破了马克思主义大众化的时空局限 | 第32页 |
| ·拓展了马克思主义大众化的传播途径 | 第32-33页 |
| ·改变了马克思主义大众化的传播模式 | 第33-34页 |
| ·网络时代背景下马克思主义大众化面临的挑战 | 第34-38页 |
| ·传播主体的不确定性 | 第34-35页 |
| ·传播客体发生变化 | 第35-37页 |
| ·传播影响力是把双刃剑 | 第37页 |
| ·传播媒介体现高要求 | 第37-38页 |
| 5 利用网络传媒推进马克思主义大众化的对策 | 第38-48页 |
| ·构建马克思主义大众化网络传媒机制 | 第38-39页 |
| ·落实马克思主义大众化网络传播领导责任制 | 第38页 |
| ·建立健全网络传播长效机制 | 第38-39页 |
| ·建立马克思主义大众化网络传播反馈制度 | 第39页 |
| ·建立民间传播主体引导机制 | 第39页 |
| ·强化马克思主义大众化网络传播主体管理责任 | 第39-41页 |
| ·各级领导干部要积极承担推进马克思主义大众化的重要责任 | 第40页 |
| ·理论宣传工作者要积极承担推进马克思主义大众化的重要责任 | 第40-41页 |
| ·学校教育要积极承担推进马克思主义大众化的重要责任 | 第41页 |
| ·科学针对马克思主义大众化网络传播客体 | 第41-43页 |
| ·对传播客体采取科学分层 | 第42页 |
| ·对传播客体采用针对性方法 | 第42-43页 |
| ·丰富马克思主义大众化网络传播形式 | 第43-44页 |
| ·整合网络信息手段 | 第43-44页 |
| ·搭建交流互动平台 | 第44页 |
| ·培养马克思主义理论网络传播队伍 | 第44-46页 |
| ·拥有一批马克思主义理论工作者 | 第44-45页 |
| ·拥有一批网络技术专门人才 | 第45-46页 |
| ·加强马克思主义大众化网络传播平台建设 | 第46-48页 |
| ·占领网络阵地 | 第46页 |
| ·构建网络交流平台 | 第46-47页 |
| ·构建网络传播体系 | 第47-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-62页 |
