| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第1章 导论 | 第11-18页 |
| ·研究背景、意义 | 第11页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究现状、方法、技术路线 | 第11-15页 |
| ·研究现状 | 第11-14页 |
| ·国内外关于胜任力的研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内外关于思想政治教育与人力资源相关理论的研究现状 | 第13页 |
| ·国内外关于思想政治教育与胜任力培养关系的研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·技术路线 | 第14-15页 |
| ·胜任力基本概念与思想政治教育基本概念描述 | 第15-16页 |
| ·胜任力的基本概念 | 第15-16页 |
| ·思想政治教育的基本概念 | 第16页 |
| ·相关基础理论分析 | 第16-18页 |
| ·人的本质理论 | 第16-17页 |
| ·人的全面发展理论 | 第17-18页 |
| 第2章 基于胜任力的思想政治教育创新的可行性研究 | 第18-27页 |
| ·基于胜任力的思想政治教育创新的可行性总述 | 第18页 |
| ·基于胜任力的思想政治教育创新的逻辑依据 | 第18-22页 |
| ·人的全面发展是逻辑起点 | 第18-19页 |
| ·素质与能力的统一是内在要求 | 第19-22页 |
| ·思想政治教育与胜任力培养对象的内在联系 | 第22-25页 |
| ·科学、正确地把握思想政治教育与胜任力培养对象的重要意义 | 第22-24页 |
| ·思想政治教育与胜任力培养对象的内在统一性 | 第24-25页 |
| ·社会要求与岗位要求的有机统 | 第25页 |
| ·思想政治教育与胜任力培养过程的相互作用 | 第25-27页 |
| ·胜任力培养对思想政治教育的作用 | 第25-26页 |
| ·思想政治教育对胜任力培养的作用 | 第26-27页 |
| 第3章 基于胜任力的思想政治教育创新的必要性分析 | 第27-31页 |
| ·胜任力实现路径分析 | 第27-28页 |
| ·胜任力的培养 | 第27-28页 |
| ·胜任力在实践中存在的问题 | 第28页 |
| ·实践结果的反馈 | 第28页 |
| ·我国传统思想政治教育的不足 | 第28-30页 |
| ·胜任力对思想政治教育的优化作用 | 第30-31页 |
| 第4章 基于胜任力的思想政治教育创新的路径研究 | 第31-38页 |
| ·基于胜任力的思想政治教育理念、原则的新发展 | 第31-34页 |
| ·理念创新 | 第31-32页 |
| ·原则创新 | 第32-34页 |
| ·基于胜任力的思想政治教育体制、机制的新发展 | 第34-36页 |
| ·体制创新 | 第34-35页 |
| ·机制创新 | 第35-36页 |
| ·基于胜任力的思想政治教育方法、途径的新发展 | 第36-38页 |
| 第5章 结论与展望 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
