| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究的思路和方法 | 第10-13页 |
| ·研究思路 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·相关概念 | 第11-13页 |
| 2 国内外物流专业人才培养现状 | 第13-17页 |
| ·国外物流专业人才培养现状 | 第13-14页 |
| ·国内物流专业人才培养现状 | 第14-15页 |
| ·重庆市物流专业人才培养现状 | 第15-16页 |
| ·本章小结 | 第16-17页 |
| 3 重庆商务职业学院物流专业人才培养现状的调查与分析 | 第17-40页 |
| ·调研方案设计 | 第17-19页 |
| ·调研的目的 | 第17页 |
| ·调研对象 | 第17-18页 |
| ·问卷设计与样本说明 | 第18-19页 |
| ·调查实施 | 第19-35页 |
| ·物流企业的调查结果 | 第19-22页 |
| ·往届毕业生的调查结果 | 第22-26页 |
| ·应届毕业生的调查结果 | 第26-31页 |
| ·任课教师的调查结果 | 第31-35页 |
| ·调查结果分析 | 第35-39页 |
| ·人才培养目标不够明确 | 第35-36页 |
| ·“双师型”教师不足，教师专业结构不合理 | 第36-37页 |
| ·课程设置滞后 | 第37-38页 |
| ·教学方法和手段不能满足物流专业高职教育的要求 | 第38页 |
| ·对学生职业道德和心理素质等方面培养不足 | 第38-39页 |
| ·本章小结 | 第39-40页 |
| 4 改进重庆商务职业学院物流专业人才培养模式 | 第40-50页 |
| ·制定切实可行的人才培养目标 | 第40-41页 |
| ·结合社会需求，构建合理的物流专业课程体系 | 第41-43页 |
| ·物流管理专业技能为核心的课程设置要求 | 第41页 |
| ·物流管理专业课程设计原理 | 第41-42页 |
| ·物流管理专业课程设计的基本结构 | 第42页 |
| ·高职物流管理专业具体课程设计 | 第42-43页 |
| ·采用具有高职教育特色的教学方法与手段 | 第43-45页 |
| ·加强“双师”队伍建设 | 第45-46页 |
| ·建立全方位、深层次、紧密型的校企合作关系 | 第46-48页 |
| ·深化校企合作具体实施 | 第47-48页 |
| ·建立校企合作的保障体系 | 第48页 |
| ·建立完善的考核评价体系和质量保障体系 | 第48-49页 |
| ·本章小结 | 第49-50页 |
| 5 结论与建议 | 第50-52页 |
| ·结论 | 第50页 |
| ·建议 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第54-55页 |
| 附录B：调查问卷 | 第55-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |