| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景、目的和意义 | 第9页 |
| ·研究现状综述 | 第9-13页 |
| ·SECI 知识创造螺旋研究现状与分析 | 第10-12页 |
| ·知识创造影响因素研究现状与分析 | 第12-13页 |
| ·研究内容、方法及技术路线 | 第13-14页 |
| ·研究内容及方法 | 第13页 |
| ·技术路线 | 第13-14页 |
| ·特色与创新 | 第14-16页 |
| 第二章 企业导师制及SECI 知识创造螺旋理论研究 | 第16-29页 |
| ·企业导师制理论研究 | 第16-22页 |
| ·企业导师制的含义 | 第16-17页 |
| ·企业导师制的发展 | 第17-18页 |
| ·企业导师制的贡献和不足 | 第18-20页 |
| ·企业导师制效果的影响因素 | 第20-22页 |
| ·SECI 知识创造螺旋理论研究 | 第22-29页 |
| ·SECI 知识创造相关概念 | 第22-24页 |
| ·SECI 知识创造螺旋模型中的知识量和知识水平 | 第24-25页 |
| ·SECI 螺旋中知识量和知识水平的变化规律 | 第25-29页 |
| 第三章 企业导师制过程中SECI 影响因素研究 | 第29-38页 |
| ·知识创造力和知识集成力的概念界定 | 第30-31页 |
| ·基于企业导师制关系的SECI 影响因素概念模型 | 第31-33页 |
| ·企业导师制过程中SECI 影响因素分过程研究 | 第33-38页 |
| ·社会化过程影响因素 | 第33-34页 |
| ·外在化过程影响因素 | 第34-35页 |
| ·组合化过程影响因素 | 第35-36页 |
| ·内在化过程影响因素 | 第36-38页 |
| 第四章 企业导师制过程中SECI 知识创造螺旋的建模与模拟 | 第38-49页 |
| ·基本条件和假设 | 第38-39页 |
| ·基于企业导师制关系的知识量和知识水平的数学建模 | 第39-41页 |
| ·模拟结果及分析 | 第41-47页 |
| ·k、ε、δ_1、δ_2 对知识量的影响 | 第42-46页 |
| ·δ_1、δ_2、η对知识水平的影响 | 第46-47页 |
| ·结论和启示 | 第47-49页 |
| 第五章 某企业导师制项目的案例分析及启示 | 第49-64页 |
| ·公司及项目简介 | 第49-50页 |
| ·SNC 导师制项目人员配置 | 第50-52页 |
| ·导师的角色和职责 | 第50页 |
| ·学生的角色和职责 | 第50-51页 |
| ·导师和学生的共同职责 | 第51页 |
| ·部门经理的角色和职责 | 第51-52页 |
| ·人力资源的角色和职责 | 第52页 |
| ·SNC 导师制项目流程 | 第52-57页 |
| ·导师和学生的选择 | 第53-54页 |
| ·导师制项目的前期培训 | 第54页 |
| ·发展导师制关系 | 第54-57页 |
| ·基于模拟结果的企业导师制项目实例分析 | 第57-64页 |
| ·2010 年SNC 导师制项目实施情况 | 第57-59页 |
| ·项目实例中的知识重叠率、知识比例和知识表出率 | 第59-60页 |
| ·基于模拟结果的评价和建议 | 第60-64页 |
| 第六章 结论与展望 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第70页 |