| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 一 引言 | 第10页 |
| 二 温州区域文化 | 第10-19页 |
| 1 区域文化的含义 | 第10-11页 |
| 2 温州区域文化的优势与不足 | 第11-19页 |
| ·温州区域文化的优势 | 第12-16页 |
| ·历史传统 | 第12-13页 |
| ·温州人精神 | 第13-16页 |
| ·温州区域文化的不足 | 第16-19页 |
| ·封闭排外 | 第17页 |
| ·规则意识缺乏 | 第17-18页 |
| ·熟人社会 | 第18-19页 |
| 三 大学生创业与创业教育 | 第19-24页 |
| 1 大学生创业 | 第19-21页 |
| ·大学生创业概况 | 第19-20页 |
| ·大学生创业特点 | 第20-21页 |
| 2 温州大学生创业概况 | 第21-22页 |
| 3 温州大学生创业教育现状 | 第22-24页 |
| 四 温州区域文化对大学生创业的影响 | 第24-31页 |
| 1 区域文化与大学生创业之间的关系 | 第24-25页 |
| 2 温州区域文化对大学生创业的影响 | 第25-31页 |
| ·温州区域文化对大学生创业的积极影响 | 第25-29页 |
| ·温州人创业精神强化大学生创业意识 | 第26页 |
| ·温州人抱团精神促进大学生创业团队形成 | 第26-27页 |
| ·温州民营企业家创业经历为大学生创业提供参照 | 第27-28页 |
| ·温州众多民营企业为大学生创业提供施展才能的舞台 | 第28-29页 |
| ·温州区域文化对大学生创业的消极影响 | 第29-31页 |
| ·封闭排外对大学生创业的制约 | 第29-30页 |
| ·规则意识缺乏对大学生创业的误导 | 第30页 |
| ·熟人社会对大学生创业的限制 | 第30-31页 |
| 五 扬长避短，将温州区域传统文化融入大学生创业教育 | 第31-39页 |
| 1 创业校本教材的编写 | 第32-34页 |
| 2 创业教育课程体系的完善 | 第34-36页 |
| ·重视创业教育中的区域文化精神 | 第34-35页 |
| ·完善创业课程、开展创业实践 | 第35-36页 |
| ·聘请温州企业家开设专题讲座 | 第36页 |
| 3 创业实践基地的设立 | 第36-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文目录 | 第50页 |