| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-30页 |
| 第一节 研究缘起和意义 | 第9-11页 |
| 一、研究缘起和背景 | 第9-10页 |
| 二、研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 第二节 研究问题和范围 | 第11-12页 |
| 一、研究问题 | 第11页 |
| 二、研究范围 | 第11-12页 |
| 第三节 研究方法和思路 | 第12-15页 |
| 一、研究方法 | 第12-13页 |
| 二、研究思路 | 第13-15页 |
| 第四节 概念界定 | 第15-19页 |
| 一、地质学 | 第15页 |
| 二、评估 | 第15-16页 |
| 三、认证 | 第16-18页 |
| 四、专业评估和专业认证 | 第18-19页 |
| 五、指标和指标体系 | 第19页 |
| 第五节 文献综述 | 第19-30页 |
| 一、关于国内外高等教育专业评估的理论研究 | 第20-23页 |
| 二、关于国内外高等教育专业评估的实践研究 | 第23-28页 |
| 三、文献总结和评析 | 第28-30页 |
| 第二章 我国地质学专业评估指标体系方案设计 | 第30-46页 |
| 第一节 我国地质学专业评估指标体系方案设计原则 | 第30-31页 |
| 第二节 我国地质学专业评估指标体系方案设计 | 第31-34页 |
| 一、AHP层次分析模型基本思路 | 第31-32页 |
| 二、指标要素选择 | 第32-33页 |
| 三、我国地质学专业评估指标体系AHP层次分析模型 | 第33-34页 |
| 第三节 专家咨询结果统计及计算 | 第34-46页 |
| 一、专家基本信息 | 第34-36页 |
| 二、指标内容 | 第36-37页 |
| 三、指标权重 | 第37-46页 |
| 第三章 我国地质学专业评估指标体系指标内容及权重分析 | 第46-55页 |
| 第一节 指标内容分析 | 第46-47页 |
| 一、一级指标内容分析 | 第46-47页 |
| 二、二级指标内容分析 | 第47页 |
| 第二节 权重分析 | 第47-55页 |
| 一、准则层B对应目标层A权重分析 | 第48-49页 |
| 二、准则层C对应准则层B权重分析 | 第49-53页 |
| 三、准则层C对应于目标层A权重分析 | 第53-55页 |
| 第四章 结论与展望 | 第55-64页 |
| 第一节 结论 | 第55-60页 |
| 一、我国地质学专业评估指标体系 | 第55-56页 |
| 二、指标说明 | 第56-60页 |
| 第二节 研究创新与难点 | 第60-62页 |
| 一、研究创新 | 第60-61页 |
| 二、研究难点 | 第61-62页 |
| 第三节 研究不足与展望 | 第62-64页 |
| 一、研究不足 | 第62-63页 |
| 二、研究展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-70页 |
| 附录 | 第70-99页 |
| 附录A:我国地质学专业评估指标体系专家咨询表 | 第70-79页 |
| 附录B:专家判断矩阵表统计结果 | 第79-91页 |
| 附录C:综合判断矩阵Matlab计算结果 | 第91-92页 |
| 附录D:美国工程与技术认证委员会(ABET)工程领域类本科专业认证标准 | 第92-96页 |
| 附录E:工程教育专业认证标准 | 第96-97页 |
| 附录F:普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)(2004) | 第97-99页 |
