新课程下中学体育与健康教科书使用情况的调查研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 前言 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究目的和意义 | 第12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| 2 文献综述 | 第12-18页 |
| ·相关概念的界定 | 第12-13页 |
| ·教科书 | 第12-13页 |
| ·教科书评价 | 第13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-18页 |
| ·国外研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-18页 |
| 3 研究方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·比较研究法 | 第18-19页 |
| ·问卷调查法 | 第19页 |
| ·数理统计法 | 第19-20页 |
| 4 研究结果与分析 | 第20-54页 |
| ·体育与健康教科书的文本分析 | 第20-25页 |
| ·教科书编写的指导思想 | 第20页 |
| ·教科书文本组织结构 | 第20-21页 |
| ·教科书的呈现方式 | 第21-23页 |
| ·教科书编写体例 | 第23-25页 |
| ·体育与健康教科书使用现状分析 | 第25-54页 |
| ·教师对新课程标准的认识 | 第26页 |
| ·师生对体育与健康教科书的总体评价 | 第26-32页 |
| ·师生对体育与健康教科书内容的评价 | 第32-44页 |
| ·体育与健康教科书对培养学生能力与思想品德的作用 | 第44-50页 |
| ·学生从教科书中获益的情况分析 | 第50-51页 |
| ·教科书对教师专业素质培养的作用 | 第51-54页 |
| 5 结论与建议 | 第54-60页 |
| ·结论 | 第54-56页 |
| ·建议 | 第56-59页 |
| ·对学生使用教科书的建议 | 第56页 |
| ·对教师使用教科书的建议 | 第56-57页 |
| ·对教科书编制者的建议 | 第57-59页 |
| ·论文的不足之处 | 第59-60页 |
| 附录 | 第60-65页 |
| 附录一 | 第60-62页 |
| 附录二 | 第62-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 后记 | 第68页 |
