| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一部分 引言 | 第10-14页 |
| 1 研究背景 | 第10-11页 |
| 2 研究意义 | 第11-14页 |
| 第二部分 文献综述 | 第14-25页 |
| 1 相关概念的界定及研究 | 第14-16页 |
| ·积极心理学 | 第14-15页 |
| ·积极教育 | 第15页 |
| ·积极体育教育 | 第15-16页 |
| 2 国内外研究现状分析 | 第16-23页 |
| ·体育运动与青少年心理发展 | 第16-17页 |
| ·国外积极心理学发展概况 | 第17-19页 |
| ·国内积极心理学发展概况 | 第19-21页 |
| ·积极教育与积极体育教育的相关研究 | 第21-23页 |
| 3 小结与本文的研究框架 | 第23-25页 |
| ·小结 | 第23-24页 |
| ·本文的研究框架 | 第24-25页 |
| 第三部分 积极体育教学对中学生心理发展影响的实验研究 | 第25-57页 |
| 1 研究目的 | 第25页 |
| 2 研究对象与方法 | 第25-27页 |
| ·被试 | 第25-26页 |
| ·研究方法 | 第26-27页 |
| 3 研究工具与程序 | 第27-33页 |
| ·研究工具 | 第27-28页 |
| ·实验过程 | 第28-33页 |
| ·数据整理与统计 | 第33页 |
| 4 结果与分析 | 第33-55页 |
| ·实验前测各项指标的描述性统计 | 第33-34页 |
| ·积极体育教学对学生人格的影响 | 第34-43页 |
| ·积极体育教学对学生积极情绪的影响 | 第43-47页 |
| ·积极体育教学对学生身体自尊的影响 | 第47-51页 |
| ·积极体育教学对学生主观幸福感的影响 | 第51-55页 |
| 5 结论与展望 | 第55-57页 |
| ·结论 | 第55页 |
| ·展望 | 第55-57页 |
| 附录一 中国中小学生积极心理品质量表 | 第57-60页 |
| 附录二 高中学生主观幸福感量表 | 第60-62页 |
| 附录三 少年儿童身体自尊量表 | 第62-64页 |
| 附录四 中学生情绪问卷 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 后记 | 第67页 |