当前中职语文课堂教学状况的调查研究和优化策略
| 中文提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、当前中职语文课堂教学状况的调查研究 | 第8-18页 |
| （一） 调查目的 | 第8页 |
| （二） 调查的基本情况 | 第8-12页 |
| 1. 被试概述 | 第8-9页 |
| 2. 调查结果 | 第9-12页 |
| （三） 调查结果分析 | 第12-13页 |
| （四） 产生原因分析 | 第13-18页 |
| 1. 教与学的载体：教材 | 第13页 |
| 2. 教学的主导：教师 | 第13-15页 |
| 3. 教学的主体：学生 | 第15-18页 |
| 二、当前中职语文课堂教学的优化策略 | 第18-43页 |
| （一） 课堂教学环境中心理因素的优化 | 第18-22页 |
| 1. 树立学生学习的自信心 | 第18-20页 |
| 2. 建立和谐的师生关系 | 第20-22页 |
| 3. 创设愉悦的学习情境 | 第22页 |
| （二） 教师课堂教学层面的优化 | 第22-32页 |
| 1. 教育观念的优化 | 第23-25页 |
| 2. 教学内容的优化 | 第25-29页 |
| 3. 教学方法的优化 | 第29-32页 |
| （三） 学生课堂学习层面的优化 | 第32-43页 |
| 1. 激发学生的学习动机 | 第32-35页 |
| 2. 提高学生的学习兴趣 | 第35-40页 |
| 3. 培养学生的学习习惯 | 第40-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录：《当前中职语文课堂教学状况的调查问卷》 | 第46-48页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |
