| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、绪论 | 第9-19页 |
| （一） 问题提出 | 第9-11页 |
| 1. 我国中等职业教育的快速发展 | 第9页 |
| 2. 教师素质成为中等职业教育发展的影响因素 | 第9-10页 |
| 3. 高素质的实训教师队伍成为培养技能型人才的关键 | 第10页 |
| 4. 教学反思能力是提升实训教师素质的关键因素之一 | 第10-11页 |
| （二） 研究目的和研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 研究目的 | 第11页 |
| 2. 研究意义 | 第11-12页 |
| （三） 相关概念界定 | 第12-13页 |
| 1. 中等职业教育 | 第12页 |
| 2. 实训教师 | 第12-13页 |
| 3. 教学反思 | 第13页 |
| 4. 教学反思能力 | 第13页 |
| （四） 相关研究综述 | 第13-16页 |
| 1. 国外相关研究综述 | 第13-15页 |
| 2. 国内相关研究综述 | 第15-16页 |
| 3. 已有研究的不足之处 | 第16页 |
| （五） 研究方法与研究过程 | 第16-19页 |
| 1. 研究方法 | 第16-17页 |
| 2. 研究过程 | 第17-19页 |
| 二、中等职业学校实训教师教学反思能力现状的调查结果与分析 | 第19-39页 |
| （一） 中等职业学校实训教师教学反思能力现状调查结果 | 第19-29页 |
| 1. 中等职业学校实训教师基本情况 | 第19-22页 |
| 2. 中等职业学校实训教师教学反思意识现状 | 第22-24页 |
| 3. 中等职业学校实训教师教学反思行为现状 | 第24-29页 |
| （二） 中等职业学校实训教师教学反思能力存在的主要问题 | 第29-32页 |
| 1. 实训教师对教学反思认识偏差 | 第30-31页 |
| 2. 中职实训教师教学反思行为存在的主要问题 | 第31-32页 |
| （三） 中等职业学校实训教师教学反思能力影响因素分析 | 第32-39页 |
| 1. 中等职业学校实训教师教学反思能力内在影响因素分析 | 第32-35页 |
| 2. 中等职业学校实训教师教学反思能力的外在影响因素分析 | 第35-39页 |
| 三、增强中等职业学校实训教师教学反思能力的策略 | 第39-46页 |
| （一） 实训教师个人层面 | 第39-43页 |
| 1. 增强教学反思意识 | 第39-40页 |
| 2. 培养教学反思习惯 | 第40页 |
| 3. 构建反思新平台 | 第40-41页 |
| 4. 提高教学反思水平 | 第41-42页 |
| 5. 促进合作式反思 | 第42页 |
| 6. 教师成为反思性实践者 | 第42-43页 |
| （二） 外部环境层面 | 第43-46页 |
| 1. 学校建立科学合理的教师评价制度 | 第43-44页 |
| 2. 学校开展校本教研加强教师的校本培训 | 第44-45页 |
| 3. 创建良好的校园文化，营造良好的反思文化氛围 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 附录 中等职业学校实训教师教学反思能力调查问卷 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
