| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1. 绪论 | 第6-10页 |
| ·选题的背景 | 第6-7页 |
| ·研究的意义 | 第7-8页 |
| ·美术校本开发及实施中存在问题 | 第8-9页 |
| ·研究方法及思路 | 第9-10页 |
| 2. 文献综述 | 第10-19页 |
| ·建构主义理论 | 第10-14页 |
| ·校本课程 | 第14-15页 |
| ·关于“指南针计划 | 第15-16页 |
| ·“纸”系列课程概述 | 第16-19页 |
| 3. 建构主义与“纸”系列课程 | 第19-32页 |
| ·运用建构主义理论开发“纸”系列课程 | 第19-24页 |
| ·运用建构主义理论实施“纸”系列课程 | 第24-32页 |
| 4 结语 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-47页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |