| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-16页 |
| ·健美操起源及概念 | 第11-13页 |
| ·健美操在国内外高校的发展概况 | 第13-15页 |
| ·山东省高校体育教学指导思想 | 第15-16页 |
| 3 研究对象和方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·专家访谈法 | 第16-17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·逻辑分析法 | 第18页 |
| 4 分析与讨论 | 第18-41页 |
| ·健美操课程在山东省普通高校中的发展历程分析 | 第18-36页 |
| ·发展过程的阶段划分 | 第18-19页 |
| ·各发展阶段的基本情况分析 | 第19-36页 |
| ·引进和开展阶段 | 第19-21页 |
| ·普及与发展阶段 | 第21-28页 |
| ·迅速发展阶段 | 第28-36页 |
| ·健美操课程在山东省普通高校中的发展趋势分析 | 第36-41页 |
| ·健美操教学将树立新理念 | 第38页 |
| ·健美操教学内容呈现开放的特点 | 第38-39页 |
| ·健美操教学方式的不断创新 | 第39页 |
| ·对健美操教师知识水平提出更高的要求 | 第39-40页 |
| ·健美操教材,设备,设施更加改善 | 第40页 |
| ·健美操教学将对学生的学习能力提出新的要求 | 第40页 |
| ·学生自由活动时间的增加 | 第40-41页 |
| ·健美操教学评价方式的开放 | 第41页 |
| 5 结论 | 第41-43页 |
| ·山东省普通高等学校健美操课程的发展过程分为3个阶段 | 第41-42页 |
| ·健美操课程在山东省普通高校中的发展趋势 | 第42-43页 |
| 6 致谢 | 第43-44页 |
| 7 参考文献 | 第44-46页 |
| 8 附录 | 第46-53页 |
| 9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第53页 |