| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 导论 | 第10-16页 |
| ·问题的提出 | 第10-13页 |
| ·研究的意义 | 第13-16页 |
| ·理论意义 | 第13-14页 |
| ·现实意义 | 第14-16页 |
| 第2章 文献综述 | 第16-22页 |
| ·城乡二元社会结构 | 第17-19页 |
| ·移民身份研究 | 第19-22页 |
| 第3章 研究方法 | 第22-27页 |
| ·进入现场 | 第22-24页 |
| ·研究者与被研究者之间的关系 | 第24-25页 |
| ·数据收集与分析 | 第25页 |
| ·伦理问题 | 第25-27页 |
| 第4章 流动儿童身份建构影响因素分析 | 第27-43页 |
| ·“我想在北京上中学”：一名流动儿童城市生活的个案调查 | 第28-31页 |
| ·“回老家上中学”：家长对身份的确认 | 第31-35页 |
| ·“别人跟我比父母，我跟他们比明天”：学校教化机制对身份的建构 | 第35-39页 |
| ·同辈群体对身份的巩固 | 第39-41页 |
| ·本章结语 | 第41-43页 |
| 第5章 “我们是城市边缘的人”：流动儿童身份的自我建构 | 第43-48页 |
| 结语：流动儿童身份建构全景 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 附录1 | 第52-54页 |
| 附录2 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |