| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·课题研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究内容 | 第10-11页 |
| ·研究的主要方法 | 第11-13页 |
| 第二章 学习型组织理论的内涵、特征及现实意义 | 第13-20页 |
| ·学习型组织理论及“五项修炼”的内涵 | 第13-16页 |
| ·自我超越(Personal Mastery)——实现心灵深处的渴望 | 第14页 |
| ·改善心智模式(Improving Mental models)——用新眼睛看世界 | 第14页 |
| ·建立共同愿景(Building Shared Vision)——打造生命共同体 | 第14-15页 |
| ·团队学习(Team Leaming)——激发群体智慧 | 第15页 |
| ·系统思考(Systems Thinking)——见树又见林 | 第15-16页 |
| ·学习型组织的本质及特征 | 第16-18页 |
| ·学习型组织的本质 | 第16-17页 |
| ·学习型组织的特征 | 第17-18页 |
| ·学习型组织的时代意义 | 第18-20页 |
| 第三章 学习型组织理论与企业培训的有效融合 | 第20-27页 |
| ·培训概述 | 第20-21页 |
| ·学习型组织人力资源培训的关键特征 | 第21-23页 |
| ·学习型组织理论对企业培训的启示 | 第23-27页 |
| 第四章 国内外IT企业培训现状及分析 | 第27-41页 |
| ·IT企业及其员工特点 | 第27-29页 |
| ·IT技术和IT企业 | 第27-28页 |
| ·IT企业员工的特点 | 第28-29页 |
| ·国外IT企业人力资源培训现状 | 第29-33页 |
| ·高度重视人力资源培训 | 第29-31页 |
| ·注重学习能力的培训 | 第31页 |
| ·人力资源培训投资巨大 | 第31-32页 |
| ·培训管理机制完善 | 第32-33页 |
| ·我国IT企业人力资源培训现状 | 第33-35页 |
| ·我国IT企业人力资源培训中存在问题反思 | 第35-39页 |
| ·对人力资源培训缺乏战略思考 | 第35-36页 |
| ·培训机制不健全 | 第36-37页 |
| ·培训管理急待加强 | 第37-39页 |
| ·成功IT企业的培训启示 | 第39-41页 |
| ·需要理念创新 | 第39页 |
| ·要注重构建学习培训体系 | 第39-40页 |
| ·要突出企业管理创新 | 第40页 |
| ·要注重人力资本的积累与开发 | 第40-41页 |
| 第五章 IT企业培训创新 | 第41-54页 |
| ·培训创新的环境分析 | 第41-42页 |
| ·培训创新的外部环境 | 第41页 |
| ·培训创新的内部环境 | 第41-42页 |
| ·培训创新的SWOT分析 | 第42-43页 |
| ·培训创新的原则 | 第43-45页 |
| ·培训创新的模型 | 第45-46页 |
| ·IT企业培训创新的实施 | 第46-54页 |
| ·培训理念创新 | 第46-48页 |
| ·培训管理创新 | 第48-50页 |
| ·培训机制创新 | 第50-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56页 |
