| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、前言 | 第7-13页 |
| (一) 研究背景 | 第7-9页 |
| (二) 研究意义和目的 | 第9页 |
| (三) 研究的主要方法 | 第9页 |
| (四) 相关研究文献综述 | 第9-13页 |
| 二、研究的理论基础 | 第13-26页 |
| (一) 概念界定 | 第13页 |
| (二) 课程编制理论 | 第13-17页 |
| (三) 国外职业教育课程模式理论 | 第17-21页 |
| (四) 我国职业教育主要采用的课程模式评介 | 第21-24页 |
| (五) 现代职教课程理念 | 第24-26页 |
| 三、兴安盟农牧学校“宽基础、活模块”课程模式改革的分析 | 第26-40页 |
| (一) 学校基本概况 | 第26页 |
| (二) 畜牧兽医专业实施“宽基础、活模块”课程模式改革的动因 | 第26-30页 |
| (三) 畜牧兽医专业课程模式构建的基本内容 | 第30-37页 |
| (四) “宽基础、活模块”课程模式的考核评价方法─学分制 | 第37-40页 |
| 四、畜牧兽医专业课程模式改革的经验与效果 | 第40-48页 |
| (一) 课程模式改革经验 | 第40-46页 |
| (二) 课程模式改革的效果 | 第46-48页 |
| 五、结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录一: 调查问卷 | 第51-57页 |
| 附录二: 畜牧兽医专业课程模式改革实施方案(试用) | 第57-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
