| Abstract | 第1-10页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-19页 |
| ·Research Background | 第12-15页 |
| ·Significance of English Reading | 第12-13页 |
| ·Problems in Vocational College English Reading and Reading Teaching | 第13-15页 |
| ·The Purpose of the Study | 第15-16页 |
| ·Significance of the Study | 第16-17页 |
| ·Organization of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-31页 |
| ·Relevant Theories of Cohesion | 第19-21页 |
| ·Definitions of Cohesion | 第20页 |
| ·Categorization of Cohesion | 第20-21页 |
| ·Lexical Cohesion Theories | 第21-25页 |
| ·Halliday and Hasan's Cohesion Theory | 第22-23页 |
| ·Hoey’s Patterns of Lexical Cohesion | 第23-25页 |
| ·Lexical Cohesion and College English Reading | 第25-27页 |
| ·Lexical Cohesion and Text Structure | 第25页 |
| ·Reading Strategies Based on Lexical Cohesion | 第25-27页 |
| ·Previous Studies on Lexical Cohesion | 第27-29页 |
| ·Overseas Study | 第27-28页 |
| ·Domestic Study | 第28-29页 |
| ·Application of the Lexical Cohesion-based Teaching Model | 第29-31页 |
| Chapter Three Methodology | 第31-38页 |
| ·Research Questions | 第31页 |
| ·Hypothesis | 第31-32页 |
| ·Subjects | 第32页 |
| ·Instruments | 第32-34页 |
| ·Preceding Questionnaire and Follow-up Questionnaire | 第33-34页 |
| ·Vocational College English Reading Proficiency Test | 第34页 |
| ·Experiment Design | 第34-35页 |
| ·Experiment Procedure | 第35-37页 |
| ·Questionnaire | 第35-36页 |
| ·Pre - test | 第36页 |
| ·Operation of the Experiment | 第36页 |
| ·Questionnaire | 第36-37页 |
| ·Post –test | 第37页 |
| ·Data Collection | 第37-38页 |
| Chapter Four Results and Analysis | 第38-51页 |
| ·Contrastive Analysis of the Students’Questionnaire Data | 第39-46页 |
| ·The Analysis of the First Questionnaire Survey on the EC and CC | 第40-42页 |
| ·The Analysis of the Second Questionnaire Survey on the EC and CC | 第42-46页 |
| ·Students’Pre-test and Post-test English Reading Achievements | 第46-51页 |
| ·The Comparison in the Pre-test Within the EC and CC | 第46-47页 |
| ·The Comparison in the Post-test within the EC and CC | 第47-48页 |
| ·The Comparison of Pre-test and Post-test in CC | 第48-51页 |
| Chapter Five Conclusion | 第51-56页 |
| ·Major Findings | 第51-52页 |
| ·Pedagogical Implications | 第52-54页 |
| ·Suggestions to Teachers | 第52-53页 |
| ·Suggestions to Students | 第53-54页 |
| ·Limitations of the Study | 第54-55页 |
| ·Direction for Further Research | 第55-56页 |
| Bibliography | 第56-59页 |
| Appendix 1 | 第59-60页 |
| Appendix 2 | 第60-61页 |
| Appendix 3 | 第61-62页 |
| Appendix 4 | 第62-67页 |
| Appendix 5 | 第67-72页 |
| Acknowledgements | 第72-73页 |
| Publications | 第73页 |
