| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 一、问题的提出 | 第9-12页 |
| (一) 发展农村职业教育的战略意义 | 第9-10页 |
| (二) 本课题研究的意义 | 第10-12页 |
| 二、两个概念的界定 | 第12-13页 |
| (一) 职业教育 | 第12页 |
| (二) 农村职业教育 | 第12-13页 |
| 三、研究的目的和方法 | 第13-14页 |
| (一) 研究的目的 | 第13页 |
| (二) 研究的方法 | 第13-14页 |
| 第一章 贵阳市农村职业教育发展概况 | 第14-17页 |
| 一、农村职业教育体系和运行机制的概况 | 第14页 |
| 二、贵阳市农村职业教育概况 | 第14-17页 |
| (一) 学历类职业教育概况 | 第14-15页 |
| (二) 培训类农村职业教育的发展概况 | 第15-17页 |
| 第二章 贵阳市农村职业教育发展存在的主要问题及原因分析 | 第17-24页 |
| 一、存在的主要问题 | 第17-21页 |
| (一) 农村职业教育经费短缺 | 第17页 |
| (二) 农村职业教育体系不完整，办学体制多元化格局尚未形成 | 第17-18页 |
| (三) 缺乏发展职业教育的执行力度 | 第18页 |
| (四) 农村职业学校基础建设滞后 | 第18-20页 |
| (五) 培训类职业教育信息供给匾乏，培训内容针对性差 | 第20-21页 |
| (六) 农村职业学校生源不足 | 第21页 |
| 二、原因分析 | 第21-24页 |
| (一) 内部原因 | 第21-22页 |
| (二) 外部原因 | 第22-24页 |
| 第三章 发达国家职业教育和农村职业教育的经验 | 第24-26页 |
| 一、国际上通行的职业教育运行模式 | 第24页 |
| 二、发达国家培养现代农民的做法和经验 | 第24-26页 |
| 第四章 贵阳市农村职业教育发展对策建议 | 第26-33页 |
| 一、贵阳市农村职业教育发展的指导思想及基本原则 | 第26页 |
| (一) 指导思想 | 第26页 |
| (二) 基本原则 | 第26页 |
| 二、构建多元化的教育培训系统 | 第26-28页 |
| (一) 健全学历教育主系统 | 第26-27页 |
| (二) 健全农村实用人才和劳动力转移培训系统 | 第27页 |
| (三) 健全短期成人培训体系 | 第27-28页 |
| (四) 健全开放型培训体系 | 第28页 |
| 三、完善农村职业学校内部机制 | 第28-30页 |
| (一) 优化职业学校的专业建设 | 第28页 |
| (二) 实行灵活的教学管理方式 | 第28-29页 |
| (三) 锻造“双师型”教师培养链条 | 第29页 |
| (四) 创新教育模式 | 第29-30页 |
| 四、强化政府职责 | 第30-33页 |
| (一) 制定好发展规划 | 第30页 |
| (二) 建立经费保障机制 | 第30-31页 |
| (三) 构建奖励扶助机制 | 第31页 |
| (四) 完善督导评价机制 | 第31页 |
| (五) 建立有效的市场准入和信息沟通机制 | 第31-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-37页 |
| 后记 | 第37页 |
