| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 第一章 数学学困生的界定及其研究的现实意义 | 第7-9页 |
| 第一节 数学学困生的界定 | 第7页 |
| 第二节 数学学困生研究的现实意义 | 第7-9页 |
| 第二章 数学学困生的研究现状及调查分析 | 第9-19页 |
| 第一节 农村初中数学学困生现状的调查情况 | 第9-14页 |
| 第二节 数学学困生的成因分析 | 第14-19页 |
| 第三章 数学学困生转化的个案研究 | 第19-31页 |
| 第一节 几个转化的案例 | 第19-27页 |
| 第二节 数学学困生转化效果的分析与讨论 | 第27-31页 |
| 第四章 思考与建议 | 第31-34页 |
| 第一节 研究中的几点思考 | 第31页 |
| 第二节 数学教学中的建议 | 第31-33页 |
| 第三节 研究时存在的问题和不足 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |