| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 三、研究方法 | 第9-11页 |
| 第二章 研究综述 | 第11-17页 |
| 一、校本教研理论概述 | 第11-14页 |
| 二、实施校本教研的意义 | 第14-17页 |
| 第三章 伊宁市哈萨克族中学校本教研现状研究 | 第17-25页 |
| 一、伊宁市校本教研制度建设概况 | 第17-20页 |
| 二、伊宁市哈萨克族中学校本教研的问卷调查结果与分析 | 第20-25页 |
| 第四章 伊宁市哈萨克族中学校本教研的问题及其归因分析 | 第25-31页 |
| 一、伊宁市哈萨克族中学校本教研存在的问题 | 第25-27页 |
| 二、造成伊宁市哈萨克族中学校本教研问题的原因 | 第27-31页 |
| 第五章 伊宁市哈萨克族中学校本教研的对策研究 | 第31-36页 |
| 一、采取措施提高教师素质 | 第31-32页 |
| 二、努力创新校本教研活动方式与内容 | 第32-33页 |
| 三、拓宽渠道，加强专业外援 | 第33-34页 |
| 四、努力完善学校制度机制 | 第34页 |
| 五、健全校本教研的保障系统 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-45页 |
| 后记 | 第45-46页 |
| 在学期间公开发表的论文 | 第46页 |