农村中小学生辍学成因探析--以冀北H县B镇为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 导论 | 第7-19页 |
| ·研究缘起 | 第7-8页 |
| ·研究背景 | 第8-11页 |
| ·研究设计 | 第11-14页 |
| ·概念界定与理论依据 | 第14-19页 |
| 第二章 文献回顾 | 第19-24页 |
| ·国内外研究现状 | 第19-22页 |
| ·文献评述 | 第22-24页 |
| 第三章 B镇中小学生辍学问题的现状 | 第24-29页 |
| ·B镇实况 | 第24页 |
| ·B镇中小学生辍学概况 | 第24-25页 |
| ·B镇中小学生辍学的特征概括 | 第25-29页 |
| 第四章 B镇中小学生辍学原因分析 | 第29-61页 |
| ·“传承”与“复制”—来自对家庭因素分析的结论 | 第31-40页 |
| ·家庭文化资本再生产 | 第31-35页 |
| ·家庭预期经济贫困 | 第35-38页 |
| ·家庭结构的转变 | 第38-40页 |
| ·“边缘化”的农村学校 | 第40-53页 |
| ·作息时间与课程分析 | 第40-43页 |
| ·师资力量分析 | 第43-45页 |
| ·教学分析 | 第45-48页 |
| ·学校布局调整带来了新的辍学 | 第48-50页 |
| ·四重边缘化的农村学校危机 | 第50-53页 |
| ·“我们都是一路人”—我选择辍学 | 第53-54页 |
| ·读书是少数人的事—来自社区的声音 | 第54-56页 |
| ·教育政策的文化倾向 | 第56-59页 |
| ·“辍学的”惯习由来已久 | 第59-61页 |
| 第五章 结论与思考 | 第61-67页 |
| ·研究的主要结论 | 第61-64页 |
| ·文化再生产是导致辍学的主要原因 | 第61-62页 |
| ·辍学的结果是社会再生产 | 第62-64页 |
| ·思考与展望 | 第64-67页 |
| ·对策思考 | 第64-65页 |
| ·研究限制与展望 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 附录 | 第72-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 攻读学位期间主要研究成果 | 第81页 |
