| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| 一、研究的缘起 | 第8-9页 |
| 二、理论综述与反思 | 第9-15页 |
| 三、研究方法、过程及其方法论 | 第15-18页 |
| 第一章 教育缺失型贫困和人的解放 | 第18-23页 |
| 第一节 贫困及其教育缺失型贫困 | 第18-20页 |
| 第二节 人的解放及其与农村教育的关系 | 第20-23页 |
| 第二章 访谈(主位研究)——农村教育缺失型贫困的现象呈现 | 第23-33页 |
| 第一节 访谈对象的选择 | 第23页 |
| 第二节 调查及访谈 | 第23-31页 |
| 第三节 访谈结论 | 第31-33页 |
| 第三章 问题与理论探讨(客位研究)——农村教育缺失型贫困的表现及其影响 | 第33-44页 |
| 第一节 农村教育缺失型贫困的表现 | 第33-40页 |
| 第二节 农村教育缺失型贫困导致农村的经济贫困 | 第40-44页 |
| 第四章 通过教育使人获得解放的策略探讨 | 第44-49页 |
| 第一节 发展和完善多种教育形式 | 第44-46页 |
| 第二节 注重观念教育和科技教育 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52页 |