| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、前言 | 第7-15页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-11页 |
| (二) 已有研究综述 | 第11-14页 |
| (三) 基本概念的界定 | 第14-15页 |
| 二、信息技术环境下初中物理研究性学习的理论基础 | 第15-18页 |
| (一) 斯腾伯格(STERNBERG)的创造力投资理论 | 第15-16页 |
| (二) 建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| (三) 多元智能理论 | 第17-18页 |
| 三、信息技术环境下初中物理研究性学习教学模式建构 | 第18-41页 |
| (一) 信息技术环境下初中物理研究性教学模式的建构原则 | 第18-20页 |
| (二) 信息技术环境下初中物理研究性教学模式的建构策略 | 第20-22页 |
| (三) 信息技术环境下初中物理研究性学习模式建构与实施 | 第22-33页 |
| (四) 案例 | 第33-41页 |
| 1:"光的折射"研究性学习 | 第33-38页 |
| 2:阿基米德原理的教学 | 第38-41页 |
| 四、基本结论 | 第41-42页 |
| 五、问题与建议 | 第42-46页 |
| (一) 存在的问题 | 第42-43页 |
| (二) 提出的建议和反思 | 第43-46页 |
| 六、结语 | 第46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附件一:关于研究性学习的学生问卷调查 | 第48-50页 |
| 附件二:关于研究性学习的教师问卷调查 | 第50-52页 |
| 附件三:关于问卷调查的报告与分析 | 第52-54页 |
| 附录四:教师访谈记录表单 | 第54-55页 |
| 附录五:学生访谈记录表单 | 第55页 |
