虚拟仪器在中学物理实验教学中的应用初探
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-11页 |
| 第一章 信息技术与中学物理实验教学的整合 | 第11-20页 |
| 第一节 物理实验在中学物理教学中的地位与作用 | 第11-14页 |
| 一、物理实验在中学物理教学中的地位 | 第11-12页 |
| 二、物理实验在中学物理教学中的作用 | 第12-14页 |
| 第二节 信息技术基础简介 | 第14-20页 |
| 一、信息技术的定义及内涵 | 第14页 |
| 二、计算机辅助教学的基本原理及其不足 | 第14-15页 |
| 三、虚拟现实技术及其在教育中的应用 | 第15-16页 |
| 四、国内外信息技术在教学中的应用与研究现状 | 第16-20页 |
| 第二章 研究的理论基础 | 第20-26页 |
| 第一节 学习理论 | 第20-23页 |
| 一、行为主义学习理论 | 第20-21页 |
| 二、认知主义学习理论 | 第21页 |
| 三、建构主义学习理论 | 第21-22页 |
| 四、人本主义学习理论 | 第22-23页 |
| 第二节 教学设计理论 | 第23页 |
| 第三节 教育传播理论 | 第23-26页 |
| 第三章 虚拟仪器技术简介 | 第26-35页 |
| 第一节 虚拟仪器的概述 | 第26-31页 |
| 一、什么是虚拟仪器技术? | 第26-27页 |
| 二、虚拟仪器的产生 | 第27-28页 |
| 三、虚拟仪器及其系统组成 | 第28-29页 |
| 四、虚拟仪器与传统仪器的差别 | 第29-30页 |
| 五、虚拟仪器技术应用于实验教学的国内外研究现状 | 第30-31页 |
| 第二节 数据采集器与传感器 | 第31-33页 |
| 一、数据采集器 | 第31页 |
| 二、传感器 | 第31-32页 |
| 三、数据采集器的教学价值 | 第32-33页 |
| 第三节 LabVIEW软件简介 | 第33-35页 |
| 一、什么是LabVIEW? | 第33-34页 |
| 二、LabVIEW的功能 | 第34-35页 |
| 第四章 常见的虚拟仪器介绍及其实验案例设计 | 第35-53页 |
| 一、NI ELVIS简介 | 第35-40页 |
| 二、DIS数字化实验室 | 第40-42页 |
| 三、基于虚拟仪器的中学物理实验案例 | 第42-53页 |
| 第五章 总结与展望 | 第53-55页 |
| 一、虚拟仪器在实际教学中的应用范围 | 第53页 |
| 二、本课题研究的突破点和局限性 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
