数学史在数学概念教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 问题提出 | 第10-15页 |
| 一、问题提出的背景 | 第10-13页 |
| 二、问题研究综述 | 第13-14页 |
| 三、主要研究问题和研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 对中学数学概念的理解与认识 | 第15-22页 |
| 一、中学数学概念的特点和学习 | 第15-17页 |
| 二、中学数学概念的教学设计和原则 | 第17-22页 |
| 第三章 数学史在概念教学中的应用现状调查与分析 | 第22-27页 |
| 一、调查设计 | 第22页 |
| 二、调查及分析 | 第22-27页 |
| 第四章 数学史在概念教学中应用的理论研究 | 第27-42页 |
| 一、数学史在概念教学中的作用 | 第27-29页 |
| 二、数学史在概念教学中应用的切入点 | 第29-31页 |
| 三、数学史在概念教学中应用的层面 | 第31-34页 |
| 四、数学史在概念教学中应用的步骤 | 第34-35页 |
| 五、数学史在概念教学中应用的原则 | 第35-39页 |
| 六、数学史在概念教学中应用的策略 | 第39-42页 |
| 第五章 数学史在概念教学中应用的实验研究 | 第42-62页 |
| 一、教学实验 | 第42-58页 |
| 二、试验结果调查及分析 | 第58-62页 |
| 第六章 结论与展望 | 第62-64页 |
| 一、结论 | 第62页 |
| 二、展望 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-72页 |
| 1. 教师应用数学史于概念教学的调查问卷 | 第64-66页 |
| 2. 学生对数学史的认识及态度的调查问卷 | 第66-68页 |
| 3. 学生对数学史应用于概念教学的反馈问卷 | 第68-69页 |
| 4. 函数概念与对数概念测试卷 | 第69-71页 |
| 5. 学生测试成绩t-检验报告单 | 第71-72页 |
| 注释 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 在读期间发表的论文 | 第76页 |
