| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-10页 |
| 前言 | 第10-13页 |
| 研究背景 | 第10页 |
| 研究现状 | 第10-11页 |
| 研究意义及创新点 | 第11-13页 |
| 第一章 创新能力概述 | 第13-23页 |
| 第一节 创新能力解析 | 第13-14页 |
| 第二节 创新能力的构成 | 第14-20页 |
| 第三节 创新能力培养的原则 | 第20-23页 |
| 第二章 物理教学与创新能力培养 | 第23-30页 |
| 第一节 物理教学中培养学生创新能力的必要性 | 第23-25页 |
| 第二节 物理学在培养学生创新能力方面的优势 | 第25-27页 |
| 第三节 传统物理教学在培养学生创新能力方面的弊端 | 第27-28页 |
| 第四节 变革传统物理教学的有效途径 | 第28-30页 |
| 第三章 信息技术与物理教学整合 | 第30-42页 |
| 第一节 信息技术与课程整合的发展 | 第30-32页 |
| 第二节 信息技术与课程整合的基本框架和理论基础 | 第32-36页 |
| 第三节 信息技术与课程整合的内涵和目标 | 第36-39页 |
| 第四节 信息技术与物理教学整合利于学生创新能力的培养 | 第39-42页 |
| 第四章 信息技术与物理教学整合的模式 | 第42-56页 |
| 第一节 信息技术与物理概念、规律课教学的整合 | 第42-46页 |
| 第二节 信息技术与物理习题、复习课教学的整合 | 第46-49页 |
| 第三节 信息技术与物理实验课教学的整合 | 第49-52页 |
| 第四节 信息技术与物理研究性学习的整合 | 第52-56页 |
| 第五章 整合案例及分析 | 第56-67页 |
| 第一节 教学平台的设计与实现 | 第56-62页 |
| 第二节 教学流程 | 第62-64页 |
| 第三节 案例分析 | 第64-65页 |
| 第四节 问题与反思 | 第65-67页 |
| 结束语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70页 |