反学校文化：学业失败的一种社会动因
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 研究问题与分析视角 | 第11-18页 |
| 一、问题的提出 | 第11页 |
| 二、研究目的与意义 | 第11页 |
| 三、研究设计 | 第11-16页 |
| (一) 研究方法 | 第12页 |
| (二) 研究对象 | 第12-13页 |
| (三) 进入研究现场 | 第13-16页 |
| 四、研究效度 | 第16-18页 |
| 第二章 基本概念及相关文献综述 | 第18-24页 |
| 一、基本概念 | 第18-20页 |
| (一) 学业失败 | 第18页 |
| (二) 反学校文化 | 第18-20页 |
| 二、国外相关文献综述 | 第20-22页 |
| (一) 不同时期的反学校文化研究特色不同 | 第20-21页 |
| (二) 不同理论流派的反学校文化观点不同 | 第21页 |
| (三) 学业成就未必是学生追求的主导价值 | 第21-22页 |
| (四) 学业失败与反学校文化之关系尚不明晰 | 第22页 |
| 三、国内相关文献综述 | 第22-24页 |
| 第三章 学生反学校文化的类型、成因与性质 | 第24-40页 |
| 一、反学校文化的主要类型 | 第24-30页 |
| 二、反学校文化的方式与特征 | 第30-31页 |
| 三、反学校文化的成因 | 第31-37页 |
| (一) 家长的社经地位、教育方式及对学业的关心度 | 第31-32页 |
| (二) 学校教育因素 | 第32-34页 |
| (三) 学生因素 | 第34-37页 |
| 四、反学校文化的性质 | 第37-40页 |
| 第四章 学业失败的形成及其与反学校文化之间的关系 | 第40-54页 |
| 一、学业失败的形成 | 第42-49页 |
| (一) 自我防御 | 第42-43页 |
| (二) 公开反抗 | 第43-47页 |
| (三) 自暴自弃 | 第47-49页 |
| 二、学业失败各阶段之间的关系 | 第49页 |
| 三、反学校文化促成了学业失败 | 第49-50页 |
| 四、学业失败加固了反学校文化的特征 | 第50-54页 |
| 第五章 研究结论与反思 | 第54-60页 |
| 一、反学校文化的特征与学业失败的形成 | 第54页 |
| 二、反观反学校文化与学业失败的原因 | 第54-56页 |
| (一) 家长社经地位与教养方式 | 第54-55页 |
| (二) 教育观念问题 | 第55-56页 |
| 三、反学校文化与学业失败之间的关系 | 第56页 |
| (一) 反学校文化是学业失败的一种社会动因 | 第56页 |
| (二) 学业失败具有加大反学校文化的可能性 | 第56页 |
| (三) 反学校文化与学业失败具有同步或异步性 | 第56页 |
| 四、反观反学校文化的学业失败者 | 第56-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |
| 后记 | 第64页 |
