| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 中文文摘 | 第6-16页 |
| 第一章 问题的提出 | 第16-28页 |
| ·本研究的理论价值和实践意义 | 第16-19页 |
| ·理论价值 | 第16-17页 |
| ·实践意义 | 第17-19页 |
| ·文献综述 | 第19-24页 |
| ·关于体育课程资源概念的研究 | 第19-21页 |
| ·关于学校体育课程资源状况的分析与研究 | 第21-22页 |
| ·关于体育课程资源开发利用的研究 | 第22-23页 |
| ·关于高校与社区体育资源共享的研究 | 第23-24页 |
| ·研究对象与方法 | 第24-26页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-26页 |
| ·基本研究思路与内容 | 第26-28页 |
| ·基本思路 | 第26页 |
| ·内容结构图(图1-1) | 第26-28页 |
| 第二章 相关概念的界定与研究 | 第28-50页 |
| ·关于资源 | 第28-33页 |
| ·什么是资源 | 第28页 |
| ·传统资源观面临挑战 | 第28-29页 |
| ·现代资源的多层次结构 | 第29-33页 |
| ·关于课程 | 第33-37页 |
| ·课程的词源分析 | 第33页 |
| ·课程涵义的多元理解 | 第33-35页 |
| ·课程内涵的拓展与提升 | 第35-37页 |
| ·关于体育课程 | 第37-43页 |
| ·体育课程的概念与特点 | 第37-41页 |
| ·体育课程新理念 | 第41-43页 |
| ·关于系统 | 第43-45页 |
| ·系统的概念 | 第43页 |
| ·系统研究中的几对相关概念的理解 | 第43-45页 |
| ·关于体育课程资源 | 第45-49页 |
| ·体育课程资源的界定 | 第45-46页 |
| ·体育课程资源的特点 | 第46-47页 |
| ·体育课程资源的分类 | 第47-49页 |
| ·小结 | 第49-50页 |
| 第三章 体育课程资源系统理论的构建 | 第50-79页 |
| ·体育课程资源系统概述 | 第50-53页 |
| ·体育课程资源系统的构成 | 第50页 |
| ·体育课程资源系统的特点 | 第50-52页 |
| ·体育课程资源系统与体育课程 | 第52-53页 |
| ·体育课程资源静态系统 | 第53-66页 |
| ·要素分析 | 第53-63页 |
| ·状态分析 | 第63-65页 |
| ·结构与功能分析 | 第65-66页 |
| ·体育课程资源动态系统分析(体育课程资源的开发与利用系统) | 第66-77页 |
| ·要素分析 | 第66-76页 |
| ·动态系统结构与功能分析 | 第76-77页 |
| ·小结 | 第77-79页 |
| 第四章 高校体育课程资源开发 | 第79-101页 |
| ·高校体育课程资源开发与利用的现状分析 | 第79-89页 |
| ·调查结果 | 第79-86页 |
| ·产生原因分析 | 第86-89页 |
| ·结论 | 第89页 |
| ·当前我国高校体育课程的基本状况 | 第89-94页 |
| ·高校体育课程的定位 | 第89-90页 |
| ·高校体育课程的改革与发展的历程 | 第90-91页 |
| ·高校体育课程改革与发展的基本特征 | 第91-94页 |
| ·高校体育课程资源开发的新理念 | 第94-100页 |
| ·由单纯重视数量转变为数量与质量并重 | 第94-96页 |
| ·由单纯的物质层面转变为物质与非物质层面并重 | 第96页 |
| ·由校内资源观转变为校内外一体化的资源观 | 第96-99页 |
| ·教师是重要的课程资源 | 第99-100页 |
| ·小结 | 第100-101页 |
| 第五章 高校体育课程资源开发与利用的实证研究与个案分析 | 第101-141页 |
| ·拓展体育课程资源—“大学生野外生存生活训练”课程的实验研究 | 第101-117页 |
| ·实验研究的背景 | 第102页 |
| ·实验研究设计 | 第102-103页 |
| ·“大学生野外生存生活训练”课程的方案设计 | 第103-108页 |
| ·实验研究结果 | 第108-114页 |
| ·讨论与分析 | 第114-117页 |
| ·利用环境优势，开发体育课程资源，实现资源共享—帽儿山大学生野外生存生活训练基地建设的个案分析 | 第117-128页 |
| ·帽儿山大学生野外生存生活训练基地开发与建设的背景 | 第118页 |
| ·帽儿山大学生野外生存生活训练基地开发与建设过程概述 | 第118-127页 |
| ·帽儿山大学生野外生存生活训练基地开发与建设对我们的启示 | 第127-128页 |
| ·挖掘体育课程潜在资源、整合教学内容、制订教学方案—“南京体育学院大学生野外生存生活训练教学设计”个案分析 | 第128-140页 |
| ·南京体育学院野外生存生活训练课程教学设计背景 | 第128-129页 |
| ·南京体育学院野外生存生活训练课程教学设计过程介绍 | 第129-139页 |
| ·“南京体育学院大学生野外生存生活训练教学方案的设计”给我们的启示 | 第139-140页 |
| ·小结 | 第140-141页 |
| 第六章 总结与展望 | 第141-144页 |
| ·研究结论 | 第141-142页 |
| ·特色与创新 | 第142-143页 |
| ·研究展望 | 第143-144页 |
| ·体育课程资源理论方面 | 第143页 |
| ·体育课程资源开发与利用的实践方面 | 第143-144页 |
| 附录 | 第144-159页 |
| 附件1 | 第144-146页 |
| 附件2 | 第146-148页 |
| 附件3 | 第148-150页 |
| 附件4 | 第150-156页 |
| 附件5 | 第156-159页 |
| 参考文献 | 第159-169页 |
| 致谢 | 第169-170页 |
| 个人简历 | 第170-171页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要科研成果 | 第171-173页 |
| 福建师范大学学位论文使用授权声明 | 第173页 |
