| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 一 引言 | 第6-9页 |
| ·问题的提出 | 第6页 |
| ·研究的目的和意义 | 第6-7页 |
| ·己有研究成果的文献综述 | 第7-8页 |
| ·研究思路 | 第8页 |
| ·研究方法 | 第8-9页 |
| 二 中美高校入学考试异同比较 | 第9-23页 |
| ·中美高校入学考试形式比较 | 第9-16页 |
| ·中美高校入学考试内容比较 | 第16-19页 |
| ·中美高校入学考试评分比较 | 第19-23页 |
| 三 中美高校入学考试差异的原因分析 | 第23-48页 |
| ·历史原因分析 | 第23-26页 |
| ·文化差异影响分析 | 第26-32页 |
| ·国家教育行政体制及有关政策的影响分析 | 第32-39页 |
| ·经济制约的原因分析 | 第39-43页 |
| ·高等教育发展的理念和状况的原因分析 | 第43-45页 |
| ·理论支持的原因分析 | 第45-48页 |
| 四 启示与借鉴 | 第48-54页 |
| ·制度、政策方面 | 第48-50页 |
| ·内容方面 | 第50-51页 |
| ·形式方面 | 第51-52页 |
| ·评价方面 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-62页 |
| 后记 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-71页 |