| 引言 | 第1-11页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-9页 |
| (二) 研究状况 | 第9-10页 |
| (三) 论文框架 | 第10-11页 |
| 一、相关概念界定 | 第11-13页 |
| (一) 成人 | 第11页 |
| (二) 成人学习 | 第11-12页 |
| (三) 普通高校成人高等教育 | 第12页 |
| (四) 学情 | 第12-13页 |
| 二、山东省普通高校成人学员学情调查与分析 | 第13-42页 |
| (一) 研究方法 | 第13-15页 |
| (二) 被调查学员的基本信息 | 第15-17页 |
| (三) 山东省普通高校成人学员学习情况的特点 | 第17-42页 |
| 1. 成人学员学习的自身前提性情况 | 第17-24页 |
| 2. 成人学员学习的环境情况 | 第24-28页 |
| 3. 成人学员学习的过程性情况 | 第28-32页 |
| 4. 成人学员学习的结果性情况 | 第32-42页 |
| 三、山东省普通高校成人学员学习情况的优化策略 | 第42-61页 |
| (一) 建议山东省教育主管部门为成人学员学习情况的优化提供支持 | 第42-45页 |
| 1. 根据山东省经济结构调整的需要，调整专业设置，使成人学员“学有所用” | 第43页 |
| 2. 根据山东省区域经济特点发展当地普通高校成人高等教育，改善成人学员学习条件 | 第43-44页 |
| 3. 加强对山东省普通高校成人高等教育的教学质量评估，保证成人学员的学习效果 | 第44-45页 |
| 4. 加强成人高等教育理论研究，科学指导成人学员学习 | 第45页 |
| (二) 普通高校对成人学员学习情况的优化策略 | 第45-61页 |
| 1. 优化成人学员学习的自身前提性情况 | 第45-47页 |
| 2. 优化成人学员学习的环境情况 | 第47-50页 |
| 3. 优化成人学员学习的过程性情况 | 第50-53页 |
| 4. 优化成人学员学习的结果性情况 | 第53-61页 |
| 结语 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录：山东省普通高校成人学员学习情况的调查(问卷) | 第67-71页 |
| 在校期间发表的论文 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
