| 引言 | 第1-13页 |
| 第一部分：研究综述 | 第13-25页 |
| 一、不同锻炼项目的分类 | 第13页 |
| 二、特质焦虑、场独立性依存性的界定与测评 | 第13-19页 |
| (一) 焦虑和特质焦虑的界定 | 第13-16页 |
| 1、焦虑的定义 | 第13-15页 |
| 2、特质焦虑的定义 | 第15-16页 |
| 3、特质焦虑的测评 | 第16页 |
| (二)、场认知方式的研究 | 第16-19页 |
| 1、场认知方式理论的发展 | 第16-19页 |
| 1．1 垂直知觉中的场依存性—独立性倾向 | 第17页 |
| 1．2 知觉情境中作为去隐蔽能力的场独立性 | 第17-18页 |
| 1．3 心理分化(Psychological Differentiation) | 第18-19页 |
| 2、场认知方式的测评 | 第19页 |
| 三、锻炼项目与特质焦虑、场认知方式的关系 | 第19-23页 |
| (一)、锻炼项目与特质焦虑的关系 | 第19-23页 |
| 1、锻炼项目对特质焦虑的影响 | 第19-20页 |
| 1．1 国外研究现状 | 第19-20页 |
| 1．2 国内研究现状 | 第20页 |
| 2、不同锻炼项目对特质焦虑的影响 | 第20-23页 |
| 2．1、体能主导类耐力性项目对特质焦虑的影响 | 第20-21页 |
| 2．2、技能主导类表现难美性项目对特质焦虑的影响 | 第21页 |
| 2．3、技能主导类隔网对抗性项目对特质焦虑的影响 | 第21-22页 |
| 2．4、技能主导类同场对抗性项目对特质焦虑的影响 | 第22页 |
| 2．5、技能主导类格斗对抗性项目对特质焦虑的影响 | 第22-23页 |
| (二)、体育锻炼对场认知方式的影响 | 第23页 |
| (三)、场认知方式对特质焦虑的影响 | 第23页 |
| 四、建立本研究的中介模型 | 第23-25页 |
| (一)、中介模型理论简介 | 第23-25页 |
| 1、中介变量及中介模型 | 第23-24页 |
| 2、中介模型的检验方法 | 第24页 |
| 3、研究中介模型的提出 | 第24-25页 |
| 第二部分 调查研究 | 第25-48页 |
| 一、研究目的和假设 | 第25-26页 |
| 二、研究方法 | 第26-28页 |
| 三、研究结果 | 第28-40页 |
| 四、分析与讨论 | 第40-44页 |
| 五、启示与建议 | 第44-46页 |
| 六、对研究方法的反思和研究的展望 | 第46-47页 |
| 七、总结 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-60页 |
| 致谢 | 第60页 |